精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
10.如圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖,請據圖回答問題:
(1)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和分解者.
(2)圖中最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)草、青蛙、蜘蛛和蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于太陽能;青蛙和蜘蛛的關系是捕食和競爭.
(4)如果該生態系統遭到有毒物質的污染,則有毒物質在貓頭鷹的體內積累最多.

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少.在一個生態系統中,營養級越高,獲得的能量就越少,生物的數量就越少;營養級越低,獲得的能量就越多,生物數量就越多.

解答 解:(1)一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等. 由圖可知,該草原生態系統的生產者是草(或禾谷類),消費者有昆蟲、吃草籽鳥、食蟲鳥、兔.若要構成一個生態系統,還缺少分解者(細菌和真菌)和非生物部分(陽光、空氣和水等). 
(2)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環節是生產者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網.計算食物網中食物鏈的條數:從生產者開始,求出每個分支上所有食物鏈條數的和.書寫食物鏈格式是以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中的食物鏈即:草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹共5條.其中最長的一條是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)任何生物進行生命活動所需要的能量都直接或間接來源于植物進行光合作用貯存的太陽能.
    生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系,青蛙以蜘蛛為食,所以青蛙和蜘蛛是捕食關系;青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲為食,所以青蛙和蜘蛛又是競爭關系.
(4)重金屬或有毒物質沿食物鏈流動過程中,其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,所以,有毒物質含量最多的生物應是生態系統中的最高營養級,此生態系統中營養劑最高的是貓頭鷹.
故答案為:(1)分解者
(2)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)太陽能;捕食和競爭
(4)貓頭鷹

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統中的食物鏈和食物網、生物與生物之間的關系及生物富集現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“無心插柳柳成蔭”,此話反映了柳樹的一種繁殖方式為(  )
A.嫁接B.扦插C.種子繁殖D.組織培養

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖B是人體神經系統結構示意圖,圖A、C為組成神經系統的相關結構,請據圖回答:
(1)圖A是構成B的基本單位,A名稱是神經元.
(2)圖C中的標號1是大腦.
(3)植物人可能沒有受到損傷的部位是圖C中的標號2(填序號)
(4)反射的基本結構是反射弧,請補充:
感受器→傳入神經神經中樞→傳出神經→效應器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物圈和生態系統的敘述,正確的是(  )
A.生態系統額自動調節能力是無限的B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.濕地生態系統有“綠色水庫”之稱D.生物圈是一個統一的整體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示關節的結構示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.關節脫臼是指①從④中滑出
B.結構 表示骨骼、
C.結構⑤表示關節軟骨,與關節的靈活性有關
D.肌腱可繞過關節連在不同的骨上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.種子的萌發受外界條件和自身條件的影響.下表是某實驗小組利用玉米種子進行的五組實驗:他們將100粒而完整的玉米種子隨機分成五等份,分別放在底部鋪有棉花的五個培養皿中,在不同的條件下培養并記錄結果.請分析并回答問題:
組別ABCDE
場所光下光下光下光下黑暗處
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發芽情況18粒0粒0粒0粒18粒
(1)玉米種子萌發過程中,提供營養物質的結構是胚乳,最先突破種皮的結構是胚根.
(2)如果用A組和C組進行對照,則條件的問題是玉米種子萌發需要適宜的溫度嗎?.
(3)對照A組和D組進行對照,則探究的問題是玉米種子萌發需要充足的空氣嗎?.
(4)根據A組實驗的種子發芽情況,此組種子的發育率為90%.
(5)根據A和E兩組的實驗結果,你得出的結論是光照不會影響種子的萌發.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.云南紅河被譽為蝶類的“伊甸園”.科考隊發現此處箭環蝶爆發時,竹葉被幼蟲吃光,但是,竹子不會因此而死去,而且來年還長得比往年更加枝葉繁茂.這是一種自然選擇形成的生態系統穩定性.
(1)對這種生態系統穩定性的解釋,你認為合理的是AC(選填字母).
A.箭環蝶長期有規律地爆發,可能使竹子的變異性增加
B.箭環蝶與竹子之間已達到完美程度,都不需要繼續變異
C.有益于竹子的微小變異被遺傳下來,最終成為竹子特有的性狀
D.箭環蝶“大腦”與人腦一樣發達,知道竹子死了自己也活不了
箭環蝶成蟲常聚集在植物發酵腐爛處取食,它們喜歡吃什么呢?研究人員取四條干燥有吸水性的相同繩子,分別浸泡在清水、0.5%白酒(溶質為酒精)、0.5%蔗糖水、0.5%食鹽水中相同時間.取出,相隔相同距離懸掛在環境相同的竹林之間.統計2小時內每條繩子上箭環蝶停留數,數據如表.
箭環蝶
停留數(只)
清水0.5%
白酒
0.5%
蔗糖水
0.5%
食鹽水
繩子上段0000
繩子中段0311
繩子底端03520
(2)用浸泡“白酒”的繩子引誘箭環蝶,你認為科考人員建立的假設是箭環蝶喜歡發酵的食物.
(3)箭環蝶大量聚集在繩子底端取食(如圖).你的解釋是由于重力作用,繩子底端白酒溶液多..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.克隆是生命科學研究的熱點,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.克隆是生物通過體細胞進行繁殖的過程
B.克隆技術可以用來快速繁殖具有優良性狀的家畜
C.克隆技術可以實現不同生物優良性狀的重新組合
D.植物的扦插、壓條以及植物組織培養都屬于克隆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20. 如圖為人體血液循環示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)血液由4出發,回答1的循環途徑稱為體循環.
(2)圖中1與2、3與4之間有瓣膜,其作用是防止血液倒流.
(3)肺是氣體交換的場所,血管7內的肺動脈血流經肺后變成血管6內的動脈血.
(4)血液流經腎臟時,經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用及腎小管的重吸收作用,b內血液中廢物尿素的含量明顯減少.
(5)當血流流經小腸時,c內的動脈血變成d內含養料豐富的靜脈血.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视