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下圖所示，據圖判斷下列說法正確的是


  1. A.
    四種植物中最低等的是甲　　
  2. B.
    四種植物都有根莖葉器官的分化
  3. C.
    四種植物都能產生種子　　　
  4. D.
    四種植物都能進行光合作用
D
四種植物中最低等的是丁——藻類植物，，沒有根莖葉的分化，用孢子繁殖后代。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是構成生物體的基本結構和功能單位．下圖所示動、植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖
甲
甲
表示植物細胞的結構，判斷的依據是該細胞有
A、E、F
A、E、F
（填圖中的字母）．西瓜甘甜可口，主要是因為[
F
F
]
液泡
液泡
內的細胞液中含有大量的糖分．西瓜的果肉屬于
營養
營養
組織．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，開始時在載玻片中央用滴管滴一滴的液體是
清水
清水
，常用
碘液
碘液
進行染色，在顯微鏡下觀察洋蔥細胞，不易看清的結構是[
B
B
]
細胞膜
細胞膜
；染色最深的結構是[
C
C
]
細胞核
細胞核
．觀察過程中，若使左側的物像移到視野中央，應向
左
左
移動裝片．要使觀察到的物像更加清晰，應調節
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．小青同學在使用顯微鏡觀察標本時在視野里看到一個污點，移動玻片，再轉動目鏡，污點都沒動，則污點在
物鏡
物鏡
上．
（3）細胞生活需要物質和能量，在甲、乙細胞中都具有的能量轉換器是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

A．下圖追蹤了一個家族四代人中某種遺傳病的發生情況（假設該遺傳病受基因A、a控制）．請據圖回答：
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（1）寫出I3產生的卵細胞可能的基因型
 
．
（2）寫出III12可能的基因型
 
．
（3）根據婚姻法規定，III11和Ⅳ13不能結婚，原因是
 
，若他們結婚，生育的孩子患該遺傳病的概率為
 
．
（4）若Ⅳ15與一患該病的男性結婚，她懷孕后到醫院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒羊水脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這種遺傳病．她可以采取下列哪種措施？
 
，原因是
 
．
A．染色體數目檢測   B．性別檢測   C．基因檢測  D．無需進行檢測精英家教網
B．美國學者米勒等人設計了如右圖所示的實驗裝置．實驗中他們首先把水加入B中，抽出空氣，在A內加入某些氣體成分，然后把B內的水煮沸產生水蒸氣，鎢電極連續火花放電一周．氣體經冷卻后，產物沉淀在C處U型管內．請分析回答：
（1）米勒等人在A內加入的氣體成分可能是
 
．火花放電模擬的是原始地球條件下的
 
，B內的液體模擬
 
．
（2）從C處U型管內沉淀物中檢驗，發現有
 
生成．
（3）這個實驗說明，在生命起源中
 
的化學進化過程是完全可能的．

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖所示動、植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖_____表示植物細胞的結構，判斷的依據是該細胞有_________（填圖中的數字）。[     ]_______的主要功能是_________________。
（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是[     ]________，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[     ]_________。
（3）在一個植物細胞進行分裂時，首先變化且變化最明顯的結構是[     ]_________。
（4）切西瓜時流出的甜味汁液主要來自于[     ]________。西瓜的果肉屬于________組織。
（5）將做好的洋蔥鱗片葉表皮細胞標本放在顯微鏡下觀察，發現細胞中的________染色最深。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，請據圖回答問題：
（1）觀察前，需用________的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露出尾部，原因是什么？_________________________________________。
（2）下圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內的血液流動的情況（箭頭表示血流的方向），據此判斷，②所示的血管是________，③所示的血管是________。
（3）血液在標號_________所示血管中流動最快；紅細胞在標號________所示血管中呈單行通過，血液存②中流速最慢的原因是：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

如下圖所示，原來置于黑暗環境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發生了變化。據圖判斷下列敘述中正確的是（   ）

A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B．曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C．在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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