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冬季大雪過后，為及時消除積雪減少交通事故，有時會在路上灑鹽，但環衛工人不能把帶鹽的雪水堆積在路邊樹下，其主要原因是（　�。�
A．雪水溫度低，樹木容易因耐受不了低溫而凍死
B．雪水帶有大量病菌，樹木容易感染病害而死亡
C．雪水滲入土壤，是土壤溶液濃度過大，導致根無法吸水而死亡
D．雪水融化后使樹根部分水分太多，影響根的呼吸作用而死亡
植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水．樹細胞液濃度小于周圍帶鹽的雪水濃度，樹細胞不能吸水還要失水，嚴重時會導致樹死亡．因此不能把帶鹽的雪水堆積在路邊樹下．
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

木本植物的莖能逐年加粗的原因是有______結構，將木本植物的莖剝去一圈樹皮后，過一段時間后上半段樹皮傷口處會長瘤子，原因是有機養料向下運輸的______受阻．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

據圖作答．
（1）具有輸導作用的結構是[______]______，
（2）葉片與外界進行氣體交換的門戶是[______]______．
（3）葉片的營養組織是由[______]______和[______]______組成，它們的細胞內都含有______是進行光合作用場所．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是植物根尖結構示意圖，請據圖回答
（1）圖中標號③所示的部位______，該部位含有具有______能力的細胞
（2）圖中細胞伸長最快的部位是標號______所示部分
（3）圖中標號①所示部位______，是吸收______的主要部位
（4）根部吸收水的無機鹽可通過______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

據圖所示根尖的立體和平面結構圖，回答t面的問題．
（1）圖中的A屬______區的細胞，此區的主要生理功能是：______
（2）圖中的B屬______區的細胞，此區的主要生理功能是______．
（3）圖中的上屬______區的細胞，g們有很強的______，屬于______組織，此區的主要生理功能是______．
（4）圖中的D細胞具有______功能．
（4）植物根能夠不斷伸長的原因是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

分生區的細胞通過______產生，不斷補充伸長區的細胞數量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，要多帶泥土的主要原因是（　�。�
A．避免損傷幼根和根毛
B．保留水分和無機鹽
C．移栽方便
D．使植物更好地適應新的土壤環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根之所以能夠不斷的生長，你認為主要與根尖的那些結構有關（　　）
A．成熟區B．根冠
C．分生區和伸長區D．伸長區

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

入冬以來，我國多地頻現霧霾天氣，科學家告誡說，中國霧霾對農業的不利影響猶如“核微粒飄降物”.霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶——氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用.為了探究氣孔閉合會影響植物的生理作用.怡然同學做了如下實驗：(10分)

①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住).②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊.
(1)設計葉片A、B是為了形成一組________實驗，該實驗的變量是________.
(2)把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發現A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現一些小水珠，這些小水珠來自植物的________.
(3)下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內.A無明顯現象，B火柴復燃，說明B袋內________較豐富，這是植物________的結果.
(4)傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現象，B火柴熄滅了，說明B袋內________較豐富，這是植物________ 的結果.
(5)怡然同學多次重復實驗， 為了________________. 多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是________________.
(6)怡然同學陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學一起為環保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環保措施________________.

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