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圖是大金湖湖泊生態系統,請據圖回答問題:
(1)影響該生態系統生物生存的非生物因素有    (舉一例);
(2)該生態系統中的生產者有    ,未標注的生物部分是    ;
(3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請寫出包括螺螄在內的一條食物鏈:   
【答案】分析:本題考查的是生態系統的組成以及各部分的作用,生態系統是指生物與環境形成的統一整體.
解答:解:(1)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們為生物提供能量、營養和生存空間.
(2)生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.生產者主要是指綠色植物,它是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分.消費者包括各種動物,它們的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出的有機物.分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.
(3)在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈.動植物之間就是借助食物鏈相互聯系起來的.生產者是最基礎的環節依次用箭頭把初級消費者、次級消費者聯系起來.本題中藻類植物是生產者,螺螄以藻類植物為食屬于初級消費者,肉食魚以螺螄為食,屬于次級消費者.
故答案為:(1)水(空氣、溫度、陽光等)   
(2)水草和藻類;分解者   
(3)藻類→螺螄→肉食魚
點評:生態系統的組成以及各部分的作用是考查的重點,多以材料題或是選擇題的形式出現,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?三明)圖是大金湖湖泊生態系統,請據圖回答問題:
(1)影響該生態系統生物生存的非生物因素有
(舉一例);
(2)該生態系統中的生產者有
水草和藻類
水草和藻類
,未標注的生物部分是
分解者
分解者
;
(3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請寫出包括螺螄在內的一條食物鏈:
藻類→螺螄→肉食魚
藻類→螺螄→肉食魚

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

圖1表示某湖泊生態系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數量變化,圖2表示某種魚遷入到該生態系統后,其數量增長速率隨時間的變化曲線,請據圖回答問題:

(1)請根據圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數量變化關系,寫出它們構成的食物鏈
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙
.由圖中信息可判斷是
的數量最先發生的變化進而引起其它生物發生改變.
(2)a~b段甲的數量下降的原因有:
乙的數量下降,食物不足;天敵丙的數量上升
乙的數量下降,食物不足;天敵丙的數量上升
;
(3)由圖2中信息可知,捕獲該魚的最佳時期為
t1---t2
t1---t2
時,原因是
在t1時魚群的增長速率最大,獲得該魚的量較大,不影響該魚類資源的再生.
在t1時魚群的增長速率最大,獲得該魚的量較大,不影響該魚類資源的再生.

(4)若該湖泊生態系統隨著水體富營養化程度日趨嚴重,藻類水華頻繁發生.后來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統的方法,收到較好的效果.該修復系統經過一段時間運行后,生態系統趨于穩定,這個例子說明
生產者是生態系統的最主要的成分,生物系統中生物種類越多,營養結構越復雜,穩定性越強
生產者是生態系統的最主要的成分,生物系統中生物種類越多,營養結構越復雜,穩定性越強

(5)你認為放養下列哪種魚,既可以解決水華問題,又可以收獲大量的魚
A
A

A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖是大金湖湖泊生態系統,請據圖回答問題:
(1)影響該生態系統生物生存的非生物因素有________(舉一例);
(2)該生態系統中的生產者有________,未標注的生物部分是________;
(3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請寫出包括螺螄在內的一條食物鏈:________.

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科目:初中生物 來源:福建 題型:填空題

圖是大金湖湖泊生態系統,請據圖回答問題:
(1)影響該生態系統生物生存的非生物因素有______(舉一例);
(2)該生態系統中的生產者有______,未標注的生物部分是______;
(3)螺螄的主要食物是藻類,螺螄又是肉食魚的食物之一,請寫出包括螺螄在內的一條食物鏈:______.
魔方格

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