【題目】下面是幾種動物的形態結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中[1]是蚯蚓的 ______ 靠近前端,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的 ______ 完成.
(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是 ______ ,該器官的結構特點是有許多[2] ______ 構成,內含豐富的毛細血管.
(3)鳥飛行中由于有[3]所示結構 ______ 的存在,大大提高了氣體交換的效率,滿足飛行時 ______ 的供應.
(4)圖中[4]是蝸蟲的 ______ ,它的主要功能是______.
(5)圖中[5]是河蚌 ______ 的器官,圖[6]河蚌的______器官.
(6)上述動物按照形態結構分為兩類,其中有脊柱的卵生動物是 ______ ,氣溫恒定的是 ______ ,有口無肛門的動物是 ______ .
【答案】(1)環帶;體壁;
(2)鰓;鰓絲;
(3)氣囊;氧氣;
(4)咽;捕食
(5)運動;呼吸;
(6)魚、鳥;鳥;渦蟲
【解析】
試題分析:蚯蚓屬于環節動物,1環帶、2是鰓絲,家鴿屬于鳥類,其中3是氣囊,渦蟲屬于扁形動物,河蚌屬于軟體動物
(1)圖中1是環帶,靠近蚯蚓的前端,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的體壁完成;
(2)魚生活在水中,用鰓呼吸,鰓由許多鰓絲構成,內含豐富的毛細血管;
(3)鳥體內有3氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,大大提高了氣體交換的效率,滿足飛行時氧氣的供應;
(4)渦蟲有口,口內有一個管狀4咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小動物;
(5)圖中5是斧足,是河蚌的運動器官,6是鰓,是河蚌的呼吸器官;
(6)上述動物按照形態結構分為兩類,其中有脊柱的卵生動物是魚和鳥,氣溫恒定的是鳥,有口無肛門的動物是渦蟲。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( )
A. B和D在發育方面的共同特點是變態發育
B. C在生殖和發育的特點的胎生哺乳
C. A體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸
D. A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)[2]在人體呼吸時的作用為______
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進出的通道 C.對空氣進行濕潤處理 D.以上都對
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,這有利于進行氣體交換.圖中的a代表的物質是______,毛細血管[5]匯合而成的靜脈血管內流______血。
(3)圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時,圖一中[3]______膈肌應處于______狀態,此時肺內的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如下圖),做如下實驗:
(1)將此裝置放在黑暗環境中,小白鼠將 ,原因是 。
(2)將此裝置放置在陽光下,小白鼠將 。
(3)在(2)中,小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了 ,而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了 。
(4)上述裝置中,若取出綠色植物,小白鼠將 ,由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年5月,野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功,促進了朱鹮數量的增長,朱鹮的卵(如圖所示)能發育成雛鳥的主要結構是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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