【題目】下列材料在培養基的制作中起到凝固作用的是( 。
A. 瓊脂 B. 牛肉汁 C. 白糖 D. 土壤浸出液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曲線表示溫度,對萌發種子呼吸作用強度影響的坐標曲線,請回答下列問題:
(1)在溫度為0—40℃的范圍內,呼吸作用強度與溫度的關系是________________________。
(2)請你預測,當溫度達到100℃時,呼吸作用強度是____________。
(3)呼吸作用的強度,我們可以通過測得黑暗條件下植物釋放____________的多少來確定。
(4)上述分析說明,在生產實際中貯存蔬菜、水果、糧食要保持____________條件,這樣可以避免消耗食品中過多的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是幾種常見植物的分類等級示意圖,下列相關分析不正確的是( )
A.分類單位越大,包含的生物種類越多
B.玫瑰與月季的共同特征最多
C.玫瑰與百合屬于同一個門
D.玫瑰與楊的親緣關系比玫瑰與桃的更近
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)貼上標簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養皿做如下處理。
組號 | 培養皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養箱培養 |
2號 | 置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養箱培養 | |
B組 | 3號 | 打開蓋,將筆帽在培養基上輕壓一下,蓋蓋,置培養箱培養 |
4號 | 打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養箱培養 |
第三步:每天觀察一次,并作好記錄。
請根據上述實驗設計,回答下列問題:
(1)你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。
(2)有同學認為,4號培養皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認為是否需要做這一步?__________,理由是__________。
(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象,根據實驗現象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養皿發現,菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應該是__________菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結構模式圖,圖中1和2代表結構,3和4代表液體,下列說法正確的是( )
A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B. 大分子蛋白質經1濾過到2中
C. 喝進的部分水隨4排出可不經過腎靜脈
D. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖
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