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下圖為反射弧結構模式圖，該圖描述正確的是
A．①是傳出神經B．②是大腦皮層
C．③是傳入神經D．④是效應器
D

試題分析：反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，①是感受器，能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經沖動，①上有神經節因此①是傳入神經，能將神經沖動傳至神經中樞，②神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動，③是傳出神經，能將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，④效應器能接受神經沖動并作出反應，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體的各系統在神經系統和內分泌系統等的調節下分工合作、相互協調，共同完成各種生命活動                                        (   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

5月1日起我國《刑法修正案 (八)》正式施行，加大了對醉駕的處罰“醉駕”易發生事故，其主要原因是過量飲酒會抑制以下哪一系統的功能
A．神經系統B．運動系統C．循環系統D．泌尿系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是反射弧的結構示意圖，有關敘述錯誤的是
A．完成膝跳反射的傳導路線是1→2→3→4→5
B．只要此結構完整必然出現反射活動，因為它是反射活動的結構基礎
C．人在睡著時，一旦蚊子叮咬也會拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的
D．情緒激動時，在神經系統的調節下，腎上腺素通過血液循環也參與了調節人體的生命活動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面關于人體生命活動的調節的敘述，錯誤的是
A．人體生命活動主要受神經系統的調節，也要受激素調節的影響
B．完成反射的神經結構是反射弧
C．視覺最終形成的部位是大腦皮層的一定區域
D．不論動物、植物，還是微生物，都有反射活動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是縮手反射的模式圖，請據圖回答下列問題（15分）

(1)該模式圖表示的神經結構叫      ，神經調節的基本方式是     。
(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱：
[2]     、 [3]      、[4]     、 [5]     
(3)當手受到針的刺激，會發生縮手反射，該反射過程中，神經沖動的傳導過程是   
             （用圖中的數字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于                                                          反射。
(4)當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于       ，這說明脊髓具有    功能。以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于      反射。
（5）與      有關的反射 是人類所特有的行為，所以人的大腦比其他生物的大腦都發達
（6）在圖中如果4受損，這種情況下當手受到針的刺激后，會發生什么情況？（從反射和感覺兩方面考慮）
                                                                  
（7）生物體生命活動的調節包括                                   調節

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明在縫扣子時，不小心扎到了手，其正常反映是                 （   ）
A．先感到疼痛，后縮手B．只縮手
C．先縮手，后感到疼痛D．縮手和感到疼痛是同時的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據下面同學設計的“測定反應速度”實驗步驟�；卮鹣铝袉栴}。
（1）提出的問題是______________？
（2）針對問題，你作出的假設是____________________________。
（3）某同學制定并實施計劃：
①測量方法是兩人分組完成。②用僅是長度不同（一把長15 cm，一把長30 cm）的兩把同類型尺子測試。③在所有的測量中，受試者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠。④讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準。⑤用長的和短的尺子各測5次，將數據填入下表并計算平均值。
 
尺長15 cm
尺長30 cm
第1次
12
15
第2次
11
13
第3次
10
9
第4次
10
12
第5次
9
10
平均值
10.4
11.6
（4）分析實驗結果，你得出的結論是___________________________________________
________________________________________________________________________。
討論：
（1）該同學用每把尺子測5次的目的________。
（2）用長度不同尺子的原因是________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

神經系統結構和功能的基本單位是神經元。                              （   ）

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