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【題目】如圖示人體結構層次。下列分析正確的是( )

A. 結構層次從微觀到宏觀是①②③④,不同的④組成人體

B. ①是受精卵,在人體形成的場所是子宮,它通過不斷分裂形成③

C. 肺屬于②這一結構層次,是由不同的③按一定次序構成

D. ③有四種基本類型,其中1具有保護、分泌等功能,4主要由神經元構成

【答案】C

【解析】

動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似,生長發育也是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官的。但是動物體與人體還需要由器官組成系統,再由系統構成動物體和人體的。圖中①是細胞;②是器官,③組織,④是消化系統。

人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→人體,用數字表示為①→③→②→④→人體,不同的④組成人體,A錯誤;③是組織,是通過①是受精卵分化形成的,不是分裂,B錯誤;肺屬于②這個結構層次,是由不同的③按一定次序構成,C正確;③中的1是上皮組織,具有保護和分泌等作用,4是結締組織,不是神經元構成的,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖示,在一段時間內,若乙的數量增加,則不會引起(

A. 甲的數量不變,丙的數量下降,丁的數量增加

B. 甲的數量下降,丙的數量不變,丁的數量不變

C. 甲的數量增加,丙的數量增加,丁的數量下降

D. 甲的數量增加,丙的數量下降,丁的數量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據關節圖回答下列有關關節的問題:

(1)圖中的④是_________,主要由_________組織構成的,把兩骨牢固地聯系在一起。

(2)①_________和③_________表面覆蓋有一層光滑的②_________,可以增加關節運動時的靈活性,并可減緩摩擦。

(3)⑤是_________,內有滑液,可使關節運動靈活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一位同學用兩片長方形的木板1、2、兩條松緊帶3、4和一顆螺絲5制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請識圖回答問題:

(1)圖中1、2相當于 。

(2)圖中虛線箭頭表示4的過程,此時應該處于 狀態。

(3)如果表示肘關節,則此過程表示 動作。

(4)從這個模型可以看出,人在運動時,要靠骨骼肌牽拉骨,繞 轉動完成動作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(簡稱BTB,BTB是一種化學試劑,當水中二氧化碳含量增加時,該該試劑由藍色變成黃色)。

請根據題意并觀察圖,回答以下問題:

(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進行_____。在此過程中,水與①_____上的毛細血管之間進行氣體交換。

(2)吸有BTB的膠頭滴管,應該先把BTB滴放在_____點。預測滴加BTB之后,_____點將呈現黃色。

(3)結論:若結果與預測一致,得出的結論是進入魚體和流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳_____(填增多或減少)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列花的各部分結構中,能形成種子的是( 。

A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D.

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【題目】為了減少霧霾天氣的侵擾,減少化石燃料燃燒,開發綠色環保的新能源迫在眉睫。下列有關霧霾中的污染顆粒物進入人體途徑正確的是( )

A. 外界→咽→喉→食道→肺

B. 外界→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C. 外界→鼻腔→氣管→肺

D. 外界→鼻腔→咽→喉→食道→氣管→肺

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【題目】如圖為驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗(分五個步驟)過程示意圖,據圖回答:

1)按先后順序補充中間三個步驟: (在箭頭之間填標號).

2)步驟中滴加的試劑是 ,目的是檢驗植物的光合作用產生了淀粉.

3)步驟能使綠葉中的 溶解到酒精里.

4)實驗結果如所示,見光部分變藍,遮光部分不變藍,證明淀粉是光合作用的產物,說明 是光合作用的必需條件.

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【題目】下圖為細胞結構模式圖,以下敘述正確的是( 。

A. 乙圖可表示洋蔥鱗片葉細胞

B. 洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是①⑥⑦

C. 在細胞的長大過程中,細胞核內的染色體需經過復制

D. 炒菜時常見紅色的菜湯,這是由于⑤失去了它的功能

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