【題目】仔細觀察圖片,回答問題。
(1)圖示植株由______器官構成。它生長到一定階段才能長出_______器官。
(2)A、B、C分別屬于什么組織?A:_______________;B:__________;C:_______________。
(3)說明A、B、C在結構上的共同之處。
(4)我們怎樣做,才能觀察到A、B、C?
【答案】營養生殖營養組織 輸導組織保護組織均由細胞構成,屬組織水平的結構將莖、葉切成薄片,制成臨時切片放到顯微鏡下觀察
【解析】
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成,根、莖、葉屬于營養器官,花、果實、種子屬于生殖器官,識圖答題。
(1)一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成,生殖器官是指它的花、果實和種子與繁殖后代有關是生殖器官;根、莖、葉主要與營養有關,屬于營養器官。因此圖中的根、莖、葉屬于營養器官;圖示植株由營養器官構成,它生長到一定階段才能長出生殖器官花、果實、種子。
(2)圖A是莖內的營養組織,細胞較大,排列疏松,儲存了大量的營養物質;B是莖的導管篩管,輸導營養物質,屬于輸導組織;C是葉片的表皮,細胞扁平,排列緊密,有保護作用,屬于保護組織。
(3)細胞是它們的基本單位,組織是細胞分化形成的,因此A、B、C在結構上的共同之處是均由細胞構成,屬組織水平的結構。
(4)我們可以將莖、葉切成薄片,制成臨時切片放到顯微鏡下觀察。
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【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,據圖回答:
(1)從組成上看,生態系統都包含__部分和__部分.
(2)從生態系統的成分來看,圖中的草屬于__,圖中的各種動物屬于__.
(3)圖中有__條食物鏈,其中最長的一條是:__.
(4)草原中存在的細菌屬于生態系統中的__.
(5)圖中鷹與蛇存在__關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在__關系.
(6)若態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】.制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”時,染色的正確方法是( )
A.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮放在碘液中展平
B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上,然后蓋上蓋玻片
C.將碘液滴在蓋玻片的一側,在另一側用吸水紙吸引
D.蓋上蓋玻片后,將碘液滴在蓋玻片上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲的結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)在觀察草履蟲的實驗之中,用來觀察的液滴應取自培養液的 ___,因為 ___.
(2)顯微鏡下草履蟲的形狀像一只____.
(3)圖中的結構( )____具有運動作用,具有呼吸和排泄作用的是( )____.
(4)食物由( ) ___進人體內,形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過( )___ 排出體外,一個食物泡大約含有____細菌,所以草履蟲對____有一定的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們觀察“葉片的結構”時,所看到的菠菜橫切面如下圖,請分析回答:
(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中___一片,制成臨時切片觀察。
(2)圖中結構3是________。
(3)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是________,該結構主要集中在葉片的________(填序號)部位的組織細胞內。
(4)光合作用合成的有機物通過________(填序號)中的________運輸到植物體的各個部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的________平衡。
(5)蒸騰作用所散失的水分是通過________形成的________(填序號)來完成的。
(6)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動植物細胞結構模式圖。對其結構和功能的敘述正確的是( )
A. 甲圖結構①的功能是控制物質出入細胞,有害物質不能進入
B. 乙圖細胞放在清水中時間久了會漲破
C. 甲乙所代表的細胞都有細胞生活所需的能量轉換器葉綠體和線粒體
D. “炎炎盛夏,西瓜甘甜解渴”,主要與乙圖中的結構②有關
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