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【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:

①將銀邊天放在黑暗處一晝夜;②用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封;③把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片A、B;④將葉片放入裝有酒精的燒杯中,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素;⑤把脫色后的葉片用清水漂洗后,滴加試劑,進行產物檢驗。請分析回答:

(1)步驟⑤中滴加的試劑是__________。滴加試劑后,圖中①處不變藍,②處變藍;③處________,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產生_______。

(2)實驗前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無光條件下植物通過_____________將貯存的有機物消耗殆盡。

(3)塑料袋內壁會有水珠出現。這主要是植物體內的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個過程叫做________________。

【答案】 碘液 不變藍 淀粉 呼吸作用 蒸騰作用

【解析】(1)遇碘變藍是淀粉的特性,因此為了檢驗葉片的光合作用是否制造了淀粉要用碘液。所以步驟⑤中滴加的試劑是碘液,圖中①處沒有葉綠體,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍;②處有葉綠體和光,能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍;③處缺乏原料二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍;所以滴加試劑后,圖中①處不變藍,②處變藍”;③處不變藍,原因是塑料袋中缺少二氧化碳,不能產生淀粉。
(2)選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實驗結果造成影響。所以實驗前將植株放到黑暗處一晝夜,目的是在無光條件下植物通過呼吸作用將貯存的有機物消耗殆盡。
(3)“塑料袋內壁會有水珠出現”,這主要是植物體內的水分通過葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來的,這個過程叫做蒸騰作用。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這個學期,我們學會了洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用,下面請你完成以下實驗:

(1)制作細胞臨時裝片時,蓋上蓋玻片的操作方法如圖,所示其中正確的是________

(2)制作洋蔥表皮裝片一般有四個步驟:①在載玻片上滴一滴清水;②取一小塊洋蔥表皮;③蓋上蓋玻片;④將表皮放入水滴中展平.正確的操作順序是________

A.①③②④ B.③②①④ C.①②④③ D.④③②①

(3)如果a表示標本的同一位置,則從甲圖得到乙圖的操作步驟正確的有________

①將玻片向右上方移動使移至視野中央

②將玻片向左下方移動使移至視野中央

③轉動轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡

④轉動轉換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡

⑤調節細準焦螺旋至物像清晰

⑥調節粗準焦螺旋至物像清晰

(4)圖是顯微鏡的物鏡、目鏡,使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數目最少,其物鏡和目鏡的組合是________.(填圖中的數字)

(5)某同學實驗中發現細胞出現重疊的現象,你認為產生這種現象的原因可能是________

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【題目】下列植物中都具有輸導組織的是

A藻類植物、苔蘚植物 、蕨類植物 B苔蘚植物、蕨類植物、種子植物

C蕨類植物、苔蘚植物、裸子植物 D蕨類植物、裸子植物、被子植物

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【題目】近幾年來,大棚農作物養殖業蓬勃發展,為提高大棚農作物的坐果率,在棚內放養了一些蜜蜂.這體現了動物在自然界中的作用是( 。
A.幫助植物傳播種子
B.促進生態系統的物質循環
C.幫助植物傳粉
D.維持生態平衡

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【題目】下圖是用酵母菌制作面包的過程,請據圖回答下列問題。

(1)將生面團保持在30℃,一小時后它的體積將會_____________;此時面團中的葡萄糖被酵母菌分解成_________________________________。

(2)生面團放入烤爐約10分鐘后,它的體積不再改變的原因是______________________________。

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【題目】如圖為細菌結構模式圖,請據圖和已學知識回答下列問題:

(1)圖中A所指的結構是________集中的區域,圖中F的結構名稱是_________。

(2)細菌沒有___________,大多數細菌只能利用現成的有機物生活。

(3)細菌的生殖方式是_____________。

(4)觀察圖可知,細菌和動植物細胞的結構主要區別是沒有成形的_______,這樣的生物稱為原核生物。

(5)當C所指的結構增厚時,細菌能夠形成________(選填:孢子或芽孢),它是細菌的_______,對不良環境有較強的抵抗能力。

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【題目】認真觀察和識別如圖中的植物,并閱讀圖乙的分類表解,回答問題.

(1)根據如圖乙的分類檢索表,在圖甲中找出與A、B、D、相對應的植物,并將這些植物的名稱分別填寫在A、B、D類植物下方的括號中.

(2)C類植物的花因為沒有________.不能形成果皮.我們把這類種子沒有果皮包被的植物叫做________

(3)在被子植物中,________往往作為分類的重要依據.

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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,如圖是葫蘆蘚的結構示意圖,請據圖分析回答相關問題:

(1)一般在校園墻角等_________環境中能采集葫蘆蘚。

(2)用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多_________。

(3)葫蘆蘚的葉只有一層細胞構成,細胞內含有葉綠體,能進行光合作用,還能_________。

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【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后,描述的是

A.競爭 B.合作 C.捕食 D.種間互助

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