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利用植物體上的活細胞，在無菌條件下，培養成試管苗，再移植到土壤中發育成完整的植物體．這種技術叫做組織培養．
 
（判斷對錯）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下哪一頂不是威脅生物多樣性的原因（　�。�
A、棲息地喪失B、外來物種的入侵C、適時地．有計劃地進行合理采伐D、濫采亂伐和濫捕亂殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

1996年，哈爾濱師范大學的黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉入西紅柿組織細胞，然后在無菌條件下培養，并結合田間選擇，最終培育出抗寒西紅柿．這一生物技術涉及（　�。�
①克隆技術  ②轉基因技術  ③發酵技術  ④組織培養技術．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

把胡蘿卜的韌皮部細胞分離開來，將單個細胞放在配制的培養液上進行培養，能獲得完整的植株．這項技術是（　　）
A、自然繁殖B、細胞培養C、組織培養D、器官培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于組織培養優點的敘述，不正確的是（　�。�
A、受季節影響小B、不需要無菌條件C、可以培育無病毒植株D、短時間內大量繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

將植物的器官、組織或細胞等，在
 
的條件下，培養在含有多種營養物質和植物激素的
 
上，使它逐漸發育成完整的植物體，這種技術叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用植物體上的活細胞，在無菌條件下，培養成試管苗，再移植到土壤中發育成完整的植物體，這種技術叫做
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

農民栽種馬鈴薯時，主要是通過它的無性生殖方式進行繁育，其使用的是馬鈴薯的（　�。�
A、種子B、根C、塊莖D、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

自從佳佳去葡萄園采摘葡萄后．便萌生了在家里栽種葡萄的想法．佳佳應選取下列哪種方法來繁殖葡萄（　�。�
A、嫁接B、種子C、扦插D、組織培養

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