【題目】結合如圖,分析下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B.圖中體現的是人體的第二道防線
C.抗體和抗原的結合能促進吞噬細胞的吞噬作用,所以圖中表現的是特異性免疫
D.吞噬細胞的作用是人生來就有的,不針對某種特定病原體
【答案】C
【解析】解:通過分析可知:保護人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細胞,能夠產生抗體來抵抗抗原.其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫;第三道防線是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.
如圖漫畫所示的吞噬細胞的吞噬作用,屬于第二道防線,是非特異性免疫,因此選項C的說法錯誤.
故選:C.
免疫是人體的一種生理功能.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫,包括人體的第一和第二道防線;而特異性免疫是后天性的、只對特定的病原體起作用的免疫,主要是指人體的第三道防線.
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【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100 g)的主要營養成分
(1)根據上表可知,食物____________有利于防治夜盲癥,食物____________能提供較多的能量,食物____________有利于壞血病患者實用,食物____________有利于防治骨質疏松癥。
(2)長期以食物D作為主食易患____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸系統的組成按順序應當是( )
A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組營養物質不能為人體提供能量,但對維持正常生命活動卻很重要( )
A.維生素、無機鹽 B.糖類、維生素
C.蛋白質、維生素 D.脂肪、蛋白質
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【題目】根據血液循環圖回答問題。
(1)體循環是指血液由[] ______ 進入[] ______ ,再流經全身動脈、毛細血管網、靜脈,最后匯集到[] ______ ,流回[] ______ 的過程。
(2)氧氣進入血液,使 ______ 血變成了 ______ 血,這個變化在[ ] ______ 。氧氣進入組織細胞,使 ______ 血變成 ______ 血,這個過程發生在組織細胞周圍的毛細血管網。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究:
如圖為有關免疫實驗探究示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質外殼和內部的組成.
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預防措施屬于 .
(3)人類的計劃免疫中,“服用脊髓灰質炎糖丸”相當于上述實驗中的( ).
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
(4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內的物質,及人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康.
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