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【題目】圖為心臟舒張示意圖,圖中回心血液含氧豐富的是( )

A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④

【答案】C
【解析】在圖中表示肺部血液流回心房的箭頭是②.①表示全身血液回心房,③表示右心房的血進入右心室,④表示左心房中的血液流入左心室.
A、①表示全身血液回心房,含氧量較少,表示肺部血液流回心房的箭頭是②,含氧量較豐富.A錯誤;
B、表示肺部血液流回心房的箭頭是②,含氧量較豐富,③表示右心房的血進入右心室含氧量少,B錯誤;
C、表示肺部血液流回心房的箭頭是②,含氧量較豐富,④表示左心房中的血液流入左心室,含氧量較豐富,C正確;
D、③表示右心房的血進入右心室含氧量少,④表示左心房中的血液流入左心室,含氧量較豐富,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了心臟和血液循環的途徑的相關知識點,需要掌握心臟的結構和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構成;功能:血液循環的動力器官;循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與如圖所示生物相關的敘述,正確的是( 。

A.該生物是一種桿狀細菌
B.在生態系統中,該生物屬于生產者
C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
D.該生物有細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅特有的攻擊和防御的利器是

A觸手 B C消化腔 D刺細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成過程包括______的過濾作用和腎小管的重吸收作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物葉肉細胞內的物質和能量轉換示意圖,請據圖回答相關問題:

(1)如果甲和乙表示細胞內結構,則乙代表的細胞結構是__,甲代表的細胞結構是__

(2)如果甲、乙代表生理過程,則甲代表__作用,寫出該生理過程的文字表達式:__

(3)①②③表示有關物質,如果②代表二氧化碳,則③代表__,其吸收和向上運輸的動力來自植物的__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為菜豆不同生長發育時期的結構示意圖,分析回答下列問題:

(1)圖甲中,胚的組成包括__(選填甲圖中的序號),在適宜的環境條件下,其將發育成圖乙的植株,在此過程中,發育成莖和葉的是__(填名稱).圖一中的種子與玉米種子相比,沒有的結構是__

(2)其保護作用的結構是 __

(3)結構[⑧]主要吸收水分和無機鹽,它是由__(圖甲中填序號)發育而來的.

(4)某生物興趣小組的同學做了“探究菜豆種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量(粒)飽滿的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養.數日后記錄發芽情況如下:

 裝置

 種子所處的環境

實驗結果

 甲

 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中

 種子不萌發

 乙

 潮濕的花,置于25℃的櫥柜中

 種子萌發

 丙

 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏后(4℃)

 種子不萌發

 丁

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中

 種子不萌發

如果要證明“空氣對種子萌發是否有影響”,在實驗設計上課選用裝置乙和__裝置作對比.

種子萌發所需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈血呈紅色,主要因為它含較多的

A.紅細胞 B.與氧結合的血紅蛋白

C.養料 D.二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為模擬隔肌的運動示意圖,據圖回答:

(1)圖 表示吸氣狀態,圖 表示呼氣狀態.

(2)圖B狀態中,膈肌處于 (填“收縮”或“舒張”)狀態.

(3)A、B過程合起來表示肺與 進行氣體交換的過程.

(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響 (填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經常這樣會引起體質下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數目最多的細胞是

A.白細胞 B.紅細胞 C.血小板 D.淋巴細胞

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