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完成下列有關生態系統的概念圖


試題分析：根據生態系統的概念可知，生態系統包括生態系統的結構和生態系統的功能。其中，前者包括生態系統的組成成分（生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量）和生態系統的營養結構（食物鏈和食物網）。生態系統的功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態系統中，不同生物之間，由于                的關系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈。其起始環節是                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

老鼠對人有害，人們可以將其滅絕�！。ā　。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不能作為一個生態系統的是(    )
A．一棵桃樹B．一片果園C．一條小溪D．一塊稻田

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖示農田生態系統中兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉青蛙，短期內對該生態系統造成的影響是（   ）
A．有利于生態系統的平衡B．水稻蟲害嚴重
C．蛇的數量迅速增加D．田鼠的數量迅速增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在一個人工農業生態系統中，玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題：

(1)此生態系統中能量流動的起點從                      開始。
(2)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是            。雞和玉米之間是            關系。
(3)在此生態系統中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵產生沼氣的微生物，在生態系統成分中屬于        。
(4)此生態系統一共有        條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈                              
(5)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統，這些有害物質可以通過               在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于分解者的是
A．水族箱中的金魚藻B．金魚的食物水蚤
C．墻角的苔蘚D．朽木上的蘑菇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請你分析，下列食物鏈正確的是：（   ）
 生物種類
 A
B
C
D
E
 單位體積農藥含量（mg）
 0.045
0.024 
0.003 
0.145 
0.009 
A. A→B→C→D→E； B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→E；   D. C→E→B→A→D。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農田生態系統中，小麥屬于（    ）
A.生產者        Ｂ.消費者    C.分解者        Ｄ.非生物因素

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