【題目】如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖,請分析回答
⑴填出圖中序號結構的名稱:1氣管; 2______;3______。
⑵家鴿飛行時呼吸一次進行了_____次氣體交換,稱之為:_________呼吸。
⑶鳥的呼吸器官是______,但鳥的呼吸方式很特別,它還具有發達的______可以輔助呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據圖回答下列問題:
(1)通過產生孢子繁殖后代的是____(用字母表示).
(2)E與C相比,特有的器官是____
(3)有輸導組織的植物有____(用字母表示)
(4)可以作為監測空氣污染的指示植物的是____(填名稱)
(5)圖中的植物從低等到高等的進化順序是________(用字母和箭頭表示)
(6)沒有根、莖、葉等器官分化的是圖________類植物.(用字母表示)
(7)圖中的________(用字母表示)類植物已經出現了根、莖、葉等器官,但它的生殖過程兩不開水,所以必需生活在陰濕的環境中.
(8)E類植物和C類植物的共同特點是都能產生____,但E類植物的種子有____包被著,C類植物的種子是裸露的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過程。請回答
(1)寫出圖中“a”、“b”所指的細胞工程名稱:______________________、______________________。
(2)克隆羊多利長得應最像__________________________。
(3)克隆綿羊培育成功,證明動物細胞核仍具有____________________________________________.
(4)克隆羊過程中,從母羊B的卵巢中提取的卵細胞的作用是_______________________________。
(5)舉兩例說明克隆技術成功有什么實際意義:
①___________________________________②_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小玲同學學習了“動物細胞”后,想設計實驗觀察一下自己的口腔上皮細胞,如圖一是她制作口腔上皮細胞臨時裝片的過程:圖二是根據觀察畫出的口腔上皮細照結構簡圖。請根據圖示,完成下列相關問題。
(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是______(用字母表示)。
(2)圖一c圖中滴在載玻片中央的液體是______。
(3)圖二中小玲的標識有誤,錯誤之處是[]______,應改為[]______。
(4)口腔上皮細胞比較微小,必須借助于______才能觀察。
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