【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的（ �。�
A.取食行為、繁殖行為
B.防御行為、取食行為
C.防御行為、繁殖行為
D.取食行為、取食行為
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小偉同學利用天竺葵來探究綠葉是否在光下產生淀粉。他將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋（如下圖），并置于陽光下照射一段時間。
（1）本實驗中的變量是________ 。
（2）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。
（3）將B處葉片進行遮黑處理，A、B就形成_________。
（4）將經過處理的葉片剪下，進行脫色處理，以下裝置圖正確的是_________。
（5）經脫色、漂洗，滴加碘液后，將葉片沿虛線進行橫切（如圖1），制作臨時切片置于鏡下觀察（如圖2）。
圖中⑧的結構名稱是_________。A、B兩區域中⑧的顏色分別為_________、_________，產生這種現象的原因是_________。
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【題目】依據心臟的結構模式圖回答下列問題：
（1）心臟四個腔中容納動脈血的結構是_____和_____．（填名稱）
（2）與左心室相連通的血管是____（填標號），里面流動的是鮮紅的動脈血．
（3）小明患了腸炎，上肢靜脈注射的藥物需要____次經過心臟，才能到達患病部位．
（4）當人體發生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中______ （填血管名稱）進入心臟．
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【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要器官是________，
（2）圖中箭頭2表示由根吸收的________通過木質部的_______管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。
（3）箭頭3表示光合作用產生的_________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____________填方向)運輸到植物體各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡。
（4）書本上的綠葉在光下制造有機物的實驗中，這個實驗是_____實驗，葉片見光部分遇碘液變成 _______，酒精的作用是_____________，只能_______加熱
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【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈
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【題目】病毒是一類特殊的生物，下列有關病毒結構和生理特征的描述，不正確的是（ �。�
A.細胞中沒有成形的細胞核
B.由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
C.體積微小，肉眼無法觀察
D.必須寄生在活細胞中
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【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，將細胞置于清水中，而制作口腔上皮細胞臨時裝片時，則須將細胞置于0. 9%的生理鹽水中，口腔上皮細胞在清水中難以保持正常形態，這是因為與植物細胞相比，其結構缺少（ ）
A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞質 D. 細胞核
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