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如圖是某生態系統中的食物網簡圖,圖中A-F分別不同種類的生物,請據圖回答.

(1)此生態系統中的A屬于
生產者
生產者
(成分).
(2)圖中共有
2
2
條食物鏈.請補充完整任意一條食物鏈:A→
→B→C→E
→B→C→E
(用字母  和箭頭表示)→F.
(3)在生態系統中,能量流動是從A通過
光合
光合
作用利用太陽能開始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
F
F
分析:解題從食物鏈(網)食物鏈書寫的原則、計算食物網中食物鏈的條數和生態系統中,能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的,通過食物鏈依次傳遞的,其特點是單向的、不循環的,并且是逐級遞減的.方面切入.
解答:解:(1)植物能進行光合作用,制作有機物,為其他動物提供食物,屬于生產者,動物不能自己制造有機物,靠捕食其他生物為食,屬于消費者.生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態系統中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網.
(2)計算食物網中食物鏈的條數,先從生產者開始數有幾個分支,再分別數出每個分支有幾條,最后求出這些分支的條數和;食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,由最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由食物網簡圖可知:A表示生產者,B表示初級消費者,C和D表示次級消費者,E表示三級消費者,F表示四級消費者.從A開始數有一個分支,初級消費者是B有兩條,該食物網共有兩條食物鏈組成.即A→B→C→E→F;A→B→D→E→F.
(3)在這個生態系統中,能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的,通過食物鏈依次傳遞的,其特點是單向的、不循環的,并且是逐級遞減的.
故答案為:(1)生產者;(2)2;A→B→C→E;(3)光合;F.
點評:此題的知識點是食物鏈(網)食物鏈書寫的原則、計算食物網中食物鏈的條數和生態系統中,能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的,通過食物鏈依次傳遞的,其特點是單向的、不循環的,并且是逐級遞減的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?覃塘區一模)如圖是某生態系統中的食物網簡圖.請據圖回答有關問題.
(1)綠色植物能利用太陽光能,制造
有機物
有機物
,所以它們是生態系統的
生產者
生產者
者.
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關系,一種是捕食關系,另一種是
競爭
競爭
關系.
(3)正常情況下,該食物網中個體數量最多的生物是

(4)該食物網和
分解者
分解者
一起,構成了該生態系統中的生物部分.
(5)當人類排放的有毒物質進入生態系統,有毒物質會沿著
食物鏈
食物鏈
不斷積累,危害生態系統中的各種生物,最終威脅人類自己.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統中的食物網簡圖,圖中用甲-庚代表各種不同的生物.請據圖分析回答:
(1)此生態系統中作為生產者的生物是
,作為次級消費者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生態系統受到重金屬鹽污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是

(3)生物甲與已的關系是
競爭與捕食
競爭與捕食

(4)該生態系統只表示了部分成,圖中缺少的成分有
非生物部分與分解者
非生物部分與分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統中的各種生物,請據圖回答下列問題:
(1)該生態系統有
5
5
條食物鏈,生態系統中的
物質和能量
物質和能量
沿著食物鏈流動.
(2)食物網中,數量最多的生物是

(3)完整的生態系統應該包括生產者、消費者、
分解者
分解者
,還有
非生物部分
非生物部分

(4)如果工廠排放的有害物質進入此生態系統,含有害物質最多的生物是

(5)最大的生態系統是
生物圈
生物圈
,它包括
大氣圈的底部
大氣圈的底部
、水圈的 大部和巖石圈的表面,我們應該保護好這個我們的共同家園.
(6)在該生態系統中蛇與鷹的關系是
捕食和競爭
捕食和競爭

(7)生態系統有
自動調節
自動調節
能力.在該生態系統中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內
鼠、兔
鼠、兔
的數量會增加,造成植被減少,可能會破壞生態系統的穩定性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統中的食物網簡圖,下列有關敘述錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是某生態系統中的食物網簡圖,圖中A-F分別表示不同種類的生物.請據圖回答:
(1)此生態系統中的A屬于生產者
 
(成分).在食物網中不含生態系統成份中的生物部分是
 
者.
(2)圖中共有
 
條食物鏈.請寫出一條食物鏈:(用字母和箭頭表示)
 

(3)在生態系統中,能量流動是從A通過
 
作用利用太陽能開始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
 

(4)由于長時間干旱,假設該生態系統中的A全都枯死,則
 
的生存最先受到影響.
(5)研究表明.重金屬等有毒害的物質對生物的危害比預想的要嚴重得多.此食物網中,環境中的重金屬主要是沿著
 
傳遞.進行
 
,最終給生物帶來嚴重的危害.

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