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【題目】有的細菌和真菌能與動植物共生、互惠互利、相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起形成的

A．細菌和苔蘚植物

B．細菌和藻類植物

C．真菌和苔蘚植物

D．真菌和藻類植物

【答案】D

【解析】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物，真菌通過分解作用可以產生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽，這種對雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，當兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳循環，水循環的圖解，請分析回答：

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結構是_________，①過程所發生的變化是_________進行過程②時伴隨著物質變化所發生的能量變化是_________

（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________（用代碼表示）是以生態系統分解者的角色參與碳循環的

（3）除了碳循環，自然界還時刻進行水循環，如綠色植物還可以不斷地從根部的_________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的_________向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環．

（4）縱上所述綠色植物通過_________三大生理過程把生物與非生物環境緊密聯系起來，對自然界的碳循環，水循環起到重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人的泌尿系統，箭頭表示流向。比較[1]、[2]、[3]結構內尿素的濃度，從高到低的正確順序是

A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性生殖系統中既能產成生殖細胞，又能分泌性激素的器官是（ ）

A. 睪丸 B. 附睪 C. 輸精管 D. 前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某大型肉制品有限公司，每天將大量生產污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對處理后的水進一步凈化和利用．濕地內除栽種大量親水性植物，還養殖了泥鰍、黃鱔等經濟魚種．下圖中，甲示該公司污水處理過程，乙示人工荷塘濕地，請根據所學知識回答問題．
（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內，甲烷細菌通過分解污水中的有機物，產生可燃性的甲烷氣體；在曝氣池內（通入充足的空氣），絕大多數有機物被細菌等微生物分解利用．由此可見，此類微生物不同于綠色植物的營養方式是 ．
（2）在乙圖中，從生物因素對生物的影響來看，睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關系是關系．泥鰍和黃鱔在該生態系統中扮演的角色是 ， 它們能促進生態系統中的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．機器人 B．鐘乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧氣的最終取向是（ ）

A．進入心臟 B．進入肺泡 C．進入組織細胞 D．進入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫院的化驗員用患者的血液制成玻片標本，這種標本屬于（ ）

A．推片 B．涂片 C．切片 D．裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節的模式圖；圖2是關于骨、關節、肌肉之間的關系模式圖，請回答：

（1）填出關節的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內有_________，能減少關節面之間的摩擦。此外，關節周圍或關節腔內還有_________等，增強了關節的靈活性和牢固性。

（2）如圖正確的是_________，原因是_________________________________________。

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