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【題目】與松鼠相比；松樹沒有的結構是次是（ ）

A．細施 B．組織 C．器官 D．系統

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；動物的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。二者構成的主要不同是，植物體不具有動物體結構層次中的“系統”這一層次。松鼠是動物，因此有系統，松樹是植物，因此沒有系統。可見D符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】下列各項中正確的是（ ）

A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

B．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

C．動物的運動只靠動物系統和神經系統的控制和調節來完成

D．所有動物體內都有骨骼

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【題目】下面兩圖是某些生物的牙齒結構示意圖，請回答：

（1）根據如圖牙齒的結構可以判斷，二者都屬于_____動物，這類動物生殖方式是_____．

（2）比較甲圖和乙圖可知：甲圖動物_____發達，而乙圖動物則[_____]犬齒發達，屬于_____性動物．

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【題目】胎生相對于其他生殖方式的優勢在于（ ）

A．提高了后代的成活率 B．使后代數理大大增加

C．增強了后代的體質 D．減輕母體負擔

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【題目】青少年應養成健康的生活習慣，下列選項中不屬于健康的生活方式是

A．經常熬夜學習到天亮 B．經常參加體育運動

C．飲食要合理 D．生活要有規律

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【題目】以下句子體現捕食關系的是（）

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后B. 幾處早鶯爭暖樹C. 春種一粒粟，秋收萬顆籽 D. 人間四月芳菲盡

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【題目】下列能正確表達動物細胞各結構之間位置關系的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】如圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據所學的知識分析回答 有關問題．

（1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于植物．
（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內有脊柱，屬于 ．
（3）能進行變態物發育的動物有（填字母）．
（4）除肺外，生物D還可通過輔助呼吸．
（5）生物H為蕨類植物，可通過產生來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調到視野中央，應將玻片標本向（ ）移動。

A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方

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