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某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題.探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結果如下表所示:
組合方式
組別
AB
第1組1010
第2組812
第3組119
第4組137
第5組911
(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是________,白色圍棋子模擬的性染色體類型是________.
(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為________.
(3)為使實驗結果更為可靠,應對各小組獲得的實驗數據如何處理?________.
(4)根據該實驗結果得出的結論是________.

解:(1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子,女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的.因此用黑色圍棋子模擬的性染色體類型是Y,白色圍棋子模擬的性染色體類型是X.
(2)在親代的生殖細胞形成過程中,經過減數分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產一種含X染色體的卵細胞.受精時,如果是含X的精子與卵子結合,就產生具有XX的受精卵并發育成女性;如果是含Y的精子與卵子結合,就產生具有XY的受精卵并發育成為男性.因此,分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,即1粒黑子(Y)和1粒白子(X)的組合,則表示所生“孩子”的性別為為男性.
(3)為了使實驗結果更準確可靠,排除由于偶然性引起的誤差,可以增加實驗材料的數量或重復次數,相加求和(計算平均值).
(4)處理數據,分析結果,得出的結論:由表中的數據得到:A:B=51:49≈1:1,因此該實驗結果得出的結論是生男生女是隨機的,機會是均等的(生男生女的比例是1:1).
故答案為:
(1)Y;X
(2)男性
(3)求和(或取平均值)
(4)生男生女是隨機的,機會是均等的 (生男生女的比例是1:1)
分析:男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產生的卵細胞只有X的染色體.控制實驗變量,實驗數據處理,得出的結論等,分析解答.
點評:解答此類題目的關鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的環節.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題.探究方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒,兩袋均不透明.每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結果如下表所示.
組別 組合方式 A B
第一組     10   10
第二組      8   12
第三組      11    9
第四組      13    7
第五組      9    11(1)A、B模擬的細胞是
受精卵
受精卵
,其中黑子模擬的性染色體類型是
Y
Y

(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內?

(3)為使實驗結果更為可靠,應對各個小組獲得的實驗數據如何處理?
取平均值
取平均值
_;用這種處理方法得到的實驗結果是A:B=
51:49
51:49

(4)根據該實驗結果得出的結論是:
生男生女是隨機的,機會是均等的
生男生女是隨機的,機會是均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題.探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次.全班5個小組的實驗結果如下表所示:
組合方式
組別
A B
第1組 10 10
第2組 8 12
第3組 11 9
第4組 13 7
第5組 9 11(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是
Y
Y
,白色圍棋子模擬的性染色體類型是
X
X

(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為

(3)為使實驗結果更為可靠,應對各小組獲得的實驗數據如何處理?
求和(取平均值)
求和(取平均值)

(4)根據該實驗結果得出的結論是
生男生女是隨機的,機會是均等的
生男生女是隨機的,機會是均等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的奧秘問題.探究的方法是:甲袋中裝入50粒白色棋子,乙袋中混合裝入黑、白棋子各50粒.每次從甲、乙兩袋中分別隨機摸出1粒棋子進行組合,l粒黑子和l粒白子組合用A表示.2粒白予的組合用B表示.每個小組組合10次.全班5個小組的實驗結果如下圖所示:
組別\組合方式 A B
第1組 5 5
第2組 4 6
第3組 5 5
第4組 4 6
第5組 6 4(1)甲袋中的白色棋子模擬的是含X性染色體的卵細胞.乙袋中的黑、白棋子分別模擬的是含
X
X
性染色體和含
Y
Y
性染色體的精予.
(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的棋子再放回袋子?

(3)根據上述實驗結果,你得出的結論是:
生男生女的比例是1:1
生男生女的比例是1:1

(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫生對胎兒進行性別鑒定.決定取舍.這種做法是錯誤的,因為這樣做會
打破生育的自然規律,
打破生育的自然規律,
導致人類社會性別比例失調,影響社會的穩定和發展
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科目:初中生物 來源: 題型:

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 組合方式\組別  A  B
 第1組  10  10
 第2組  8  12
 第3組  11  9
 第4組  13  7
 第5組  9  11(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞是
 
,其中的性染色體的類型是
 

(2)每完成1次組合,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內?
 

(3)為使實驗結果更為可靠,應對各個小組獲得的實驗數據如何處理?
 
.用這種處理方法得到的實驗結果是
 

(4)根據該實驗結果得出的結論是
 

(5)有同學為了節約實驗時間,將抽取甲袋中圍棋子的步驟省略,只記錄乙袋圍棋子的類型,如抽取一粒黑子記錄為A一粒白子記錄為B,您認為這位同學的改進合理嗎?說明原因.

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省八年級上學期期末考試生物試卷 題型:探究題

某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出l粒圍棋子進行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表不,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下表所示.

       組別

組合方式

 

第1組

 

第2組

 

第3組

 

第4組

 

第5組

A

10

8

11

13

9

B

10

12

9

7

11

(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是_____, 白色圍棋子模擬的性染色體類型是_____。

(2)用來裝圍棋子的袋子應該是透明的,還是不透明?________。

(3)組合為A表示的所生“孩子”的性別為_____。

(4)為使實驗結果更為可靠,應對各小組獲得的實驗數據如何處理? ______________。

(5)根據該實驗結果得出的結論是______________________________

 

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