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分析下表中的數據，并回答下列問題．
氣體成分 A（%） B（%）
氮氣 78 78
氧氣 16 21
二氧化碳 4 0.03
水 1.1 0.07
其他氣體 0.9 0.9（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據數據分析，
B
B
是吸入的氣體，
A
A
是呼出的氣體．
（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是
A
A
．
（3）A氣體中的二氧化碳主要來自
組織細胞
組織細胞
．
分析：本題考查學生對呼吸運動過程中吸入氣與呼出氣的比較，學生結合教材中呼出氣與吸入氣的表解答．
解答：解：（1）呼吸作用是生活細胞中的有機物在氧的作用被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．所以生活細胞不斷消耗氧，產生二氧化碳．人體不斷地從完結吸收含氧豐富，二氧化碳少的空氣，呼出含氧少，二氧化碳多故A表示的呼出氣，B表示的吸入氣．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，由于呼出其中含有較多的二氧化碳，所以，如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是A
（3）生活細胞中的有機物在氧的作用被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程叫做呼吸作用，故A氣體中的二氧化碳主要來自組織細胞呼吸作用產生的．
故答案為：（4分）（1）B    A
（2）A
（3）組織細胞
點評：本題考查學生對呼吸運動知識點的理解，考查學生分析問題解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下表中的數據，并回答下列問題．
氣體成分 A（%） B（%）
氮氣 78 78
氧氣 16 21
二氧化碳 4 0.03
水蒸汽 1.1 0.07
其他氣體 0.9 0.9（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據數據分析，
B
B
是吸入的氣體，
A
A
 是呼出的氣體．
（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是
A
A
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題．
（1）圖中C表示的是
肺
肺
．圖中E表示的是
膈
膈
．
（2）用手下拉E，小氣球
膨大
膨大
，表示
吸氣
吸氣
過程（吸氣還是呼氣）．
（3）分析下表中的數據，并回答下列問題．
氣體成分 甲（%） 乙（%）
氮氣 78 78
氧氣 16 21
二氧化碳 4 0.03
水 1.1 0.07
其他氣體 0.9 0.9甲乙兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據數據分析
乙
乙
是吸入的氣體，
甲
甲
是呼出的氣體，其中的二氧化碳主要來自
細胞
細胞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下表中的數據，并回答下列問題：
氣體成分 吸入氣體 呼出氣體 肺泡內的氣體
氮氣含量（%） 79 79.5 80.1
氧氣含量（%） 21 16.4 14.3
二氧化碳含量（%） 0.04 4.1 5.6（1）吸入的氣體與呼出的氣體比較，所含的氣體種類
相同
相同
，但各種氣體的含量
不同
不同
．
（2）由肺內呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區別是
二氧化碳
二氧化碳
含量增加，
氧氣
氧氣
含量減少．
（3）從氣體的成分方面來看：
①吸入的氣體中氧的含量和肺泡內氣體中氧的含量比較，可以說明：
部分氧氣擴散進入血液中
部分氧氣擴散進入血液中
．
②吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%，但在肺泡內氣體中卻占5.6%，這表明二氧化碳是由
組織細胞
組織細胞
產生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下表中的數據，并回答回答問題．
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
A（%） 78% 16% 4% 1.1% 0.9%
B（%） 78% 21% 0.03% 0.07% 0.9%（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，分析數據可知
B
B
是吸入的氣體，
A
A
是呼出的氣體．判斷的依據是：吸入氣體中的
氧氣
氧氣
含量高于呼出的氣體，而
二氧化碳
二氧化碳
含量低于呼出的氣體．
（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先便石灰水變渾濁的是
A
A
．

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