Question

在春天，我們可以看到許多蜜蜂在花叢中飛舞采蜜，因此，我們可以提出“可能是花的顏色吸引了蜜蜂”這一假設．實驗用具：紅紙（或其他近似花色的彩紙）、剪刀、計時器．據此完成下列工作．
（1）根據“可能是花的顏色吸引了蜜蜂”的假設，推導出能夠用于實驗的假設是

用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂

．
（2）請根據提出的實驗假設和材料用具，寫出實驗步驟：
①

剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花

②

將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上

③

記錄在30秒內蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數和停留時間

．

Answer 1

分析：此題以“探究是不是花的紅顏色吸引了蜜蜂的實驗”為知識背景，考查科學探究能力．解答從根據問題，作出假設，擬定探究計劃．列出所需要的材料與用具．選出控制變量．設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）作出假設：提出問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案提出可能的設想．假如是花的紅顏色吸引了蜜蜂，那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂．
（2）根據提出的問題：我們完全可以設計實驗方案．設計實驗的方法和步驟，應體現相同時間內蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數和停留時間．
實驗的方法和步驟：
①剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花．
②將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上．
③記錄在30秒內蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數和停留時間．
分析結果：蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數和停留時間大致相同，得出結論：是花的紅顏色吸引了蜜蜂．
故答案為：（1）假如是花的顏色吸引蜜蜂，那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂（類似的假設和方法均可）．
（2）①剪10個與紅色鮮花形態相似的紅色紙花；
②在野外將紅色紙花按紅色鮮花的樣子，同紅色鮮花排放在一起；
③記錄蜜蜂在一定時間內分別停留在紅色紙花和鮮花上的個數、次數及停留時間．

點評：解此題的關鍵是選出控制變量．設置對照實驗．