【題目】“像保護眼睛一樣保護生態環境,像對待生命一樣對待生態環境。”為了建設綠色北京,提升城市宜居水平和廣大市民生活品質,北京市自2012年起大力推進平原地區造林工程,陸續在平原地區營造百萬畝的城市森林。森林在改善生態環境方面究竟有哪些作用呢?請結合圖中信息及已有知識回答下列問題。
(1)碳﹣氧平衡是指生物圈中和氧氣的相對平衡。森林在維持生物圈的碳一氧平衡中起著重要的作用,主要原因是圖中(填“A”或“B”)過程所代表的作用增加了大氣中的氧氣含量。
(2)在森林中漫步你會感覺到空氣清新和濕潤,這是由于綠色植物的作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水,這有利于促進生物圈中的循環。
(3)經過四年的努力,北京平原地區的森林覆蓋率已由過去的14.85%提高至25%.從維持生物圈碳﹣氧平衡的角度來看,除了植樹造林以外,還應該。
【答案】
(1)二氧化碳;A;光合
(2)蒸騰;水
(3)減少二氧化碳的排放
【解析】(1)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用,主要原因是圖中A過程所代表的光合作用增加了大氣中的氧含量。
(2)在森林中漫步你會感覺到空氣清新和濕潤,這是由于綠色植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水,這有利于促進生物圈中的水循環。
(3)經過四年的努力,北京平原地區的森林覆蓋率已由過去的14.85%提高至25%。從維持生物圈碳-氧平衡的角度來看,除了植樹造林以外,還應該減少二氧化碳的排放。
所以答案是:(1)二氧化碳;A;光合;(2)蒸騰;水;(3)減少二氧化碳的排放
【考點精析】根據題目的已知條件,利用光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆和玉米種子的基本結構示意圖,請據圖作答.
(1)菜豆種子由3種皮和兩部分組成,后者又由1胚軸、2、4和5幾部分組成.
(2)菜豆種子與玉米種子相比,最明顯的區別是種子中的數目不同.
(3)在玉米種子的剖面上滴上碘液,會發現部分變藍,變藍的結構是【】這種現象說明 .
(4)我們吃的豆油來自大豆的(填標號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變為視野④,應怎樣操作( )
A.向右下方移動裝片一轉動轉換器換成高倍物鏡一轉動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片一轉動遮光器換成大光圈一轉動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片_÷轉動轉換器換成高倍物鏡_轉動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片一換成凹面反光鏡一轉動細準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作口腔上皮細胞裝片時,要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9%的生理鹽水中,而不能涂抹到清水中,目的是
A. 防止細菌在裝片中繁殖 B. 防止細胞吸水過多而脹破
C. 迅速殺死細胞以便觀察 D. 利用生理鹽水粘住細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧食堆里.
(1)提出問題: ______ ?
(2)作出假設:黃粉蟲會選擇陰暗的環境.該實驗的變量是 ______ .
(3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入一定數量的大小基本相等、活性相同的黃粉蟲,一側蓋上不透明的紙板,另一側蓋上 ______ 的玻璃板.
(4)分析結果,得出結論:觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每隔1分鐘記錄一次.結果如表格
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 |
陰暗 | 9 | 10 | 8 | 10 | 8 |
若全班有10各小組開展探究,應取10組數據的 ______ 作為得出結論的依據.
(5)如圖哪條曲線能表示陰暗環境中這種數量變化?
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