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【題目】科學家為證實自己所提的假設,常以什么為重要的支持依據

A.觀察 B.實驗

C.推論 D.考察

【答案】B

【解析】

試題分析:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想,實驗是驗證假設的基本途徑,實驗是驗證假設的基本途徑。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:

將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達其它的小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。

小組成員將連接BC島的AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:   

結論是:   

2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內水分蒸發的結構是

4千里之堤,毀于蟻穴,這說明生物與環境的關系是 ( )

A.生物適應環境 B.生物影響環境 C.生物與環境相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為屬于學習行為的是(
A.猴子騎自行車
B.嬰兒吮吸乳汁
C.小袋鼠吃奶
D.菜青蟲取食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素在人體內可以轉化成維生系A,常吃富含胡較卜素的玉米有助于預防( )
A.壞血病
B.夜盲癥
C.腳氣病
D.佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體組織的形成過程,請根據圖分析回答問題.

(1)圖中①、②、③所示的生理活動表示細胞________的過程;在此過程中,細胞中的________復制后形成形態和數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.

(2)④所示的生理活動表示細胞________的過程.

(3)人的大腦主要是由上圖中的________構成(填字母).

(4)與人體相比,玉米植株不具有的結構層次是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,蜜蜂的這種行為是學習行為是的。(填“正確”或“錯誤”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】稻螟、玉米螟都是農業害蟲,在它們發育的哪個階段對農作物的危害最大?( 。

A. B. 幼蟲C. D. 成蟲

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【題目】下列關于生物進化總體趨勢的敘述,錯誤的是(

A.由簡單到復雜 B.由低等到高等

C.由水生到陸生 D.由體型小到體型大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小張同學認為種子的萌發不需要光,因為農民發豆芽是在暗室里發出來的。小王同學則認為種子的萌發需要光,因為農民播種水稻是把種子撒在土壤表面的。小李同學在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200顆,數天后統計種子的萌發情況,記錄數據如下表:

種類

光照

黑暗

煙草

190

6

莧菜

4

192

蠶豆

180

178

(1)小李同學做實驗要探究的問題是:____________________________

(2)該實驗的變量是_____。設計探究實驗的原則是單一變量,_____實驗。

(3)種子的萌發需要一定的外界條件,實驗除了變量這一個條件不同以外,必須保證有_____、_____、_____等相同的外界條件。

(4)請計算煙草種子在光下的發芽率為_____%。

(5)根據表中的實驗數據,可以得出的結論是:有的種子萌發_____;有的種子萌發_____;有的種子萌發有光無光均可萌發。

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