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【題目】節肢動物和環節動物共有的特征是(  )
A.都由很多體節構成
B.都有觸角
C.都有外骨骼
D.運動器官都是分節的

【答案】A
【解析】解:節肢動物的主要特征是身體由許多體節構成,體表有外骨骼,足和觸角分節;環節動物的主要特征有身體細長,由許多體節構成,真體腔,有剛毛或疣足.因此節肢動物與環節動物的相同之處是身體由許多體節構成.故選:A.
【考點精析】通過靈活運用環節動物和節肢動物,掌握環節動物:身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競相吐艷,美不勝收.如圖為桃樹部分結構示意圖,請據圖分析回答:

(1)桃花花瓣有多種顏色.使花瓣呈不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的_____中.

(2)桃樹開花后要結出桃子,還要經歷的重要生理過程是__________ 及生長發育.

(3)桃子營養豐富,美味可口.圖二中①和②構成果實,①主要是由圖一中[_____]發育來的.

(4)水和無機鹽對桃樹的生長發育起著重要作用,由根部吸收后通過_____ 向上運輸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

(用圖中字母回答).

當人被細菌感染而發炎時,圖中 的數目會顯著增加.

當圖中 數目明顯下降時,會引起人體皮下出血.

當圖中 數量過少時,會造成人體貧血.

擔負運輸養料和廢物功能的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在樹陰、墻角下潮濕處的植物,它們的特點是(  )
A.花色艷麗,葉片寬大
B.長得矮小,少有果實
C.木本灌叢,直立挺拔
D.草本叢生,四季常青

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,圖2是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線______段;吸氣時肋間肌和膈肌都處于______狀態,胸廓的前后徑和左右徑變______(填“大”或“小”)。

(2)圖2中1表示的生理過程是______,通過______完成的。

(3)圖2中[3]表示______,氧進入組織細胞后參與分解有機物,為生命活動提供能量,并產生二氧化碳,此氣體進入血液后主要由______運輸,然后經呼吸系統排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統計如表。請回答:

組別

父親

母親

家庭數目

子女有耳垂人數

子女無耳垂人數

有耳垂

有耳垂

527

397

167

有耳垂

無耳垂

342

271

106

無耳垂

無耳垂

201

0

233

根據表中第_____組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀。

(1)表中第Ⅰ組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現了無耳垂性狀。這種現象在遺傳學上叫做_____。

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的。

(3)根據表中第1組的調查結果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因(顯性或隱性)。

(4)若讓第3組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第2組父母的基因成分別是_____、_____;

(6)如果第2組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____。

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【題目】圖(一)為呼吸系統的組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.請據圖回答下列問題

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[1]________,[2]____ 不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體清潔、濕潤和溫暖.

(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_______層扁平上皮細胞構成,這有利于_______

(3)圖(二)中a代表的物質是______,血液從毛細血管的[4]倒流到[5]端后,其成分變化是________含量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小紅要把桃花按花托上各部分結構從內到外的依次順序粘貼到白紙上做標本,請你找出下列排列順序正確的是哪一項( 。
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠

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