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某草原生態系統中各成分之間的關系如圖所示.請回答:
(1)圖中的植物是生態系統中的______者,動物是生態系統中的______者.
(2)生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量______和物質______.該生態系統中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于______.
(3)圖中①是______者,主要是指營腐生生活的______和______.
(4)如果該環境中兔的數量大量減少,在一段時間內草的數量將會______.

解:(1)草原生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等.組成該生態系統的生產者是植物,消費者是兔,圖中①是分解者,主要是指營腐生生活的細菌、真菌.非生物部分有陽光、空氣和水等.
(2)生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始的,流經生態系統的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽能的總量,能量流動和物質循環是沿著食物鏈和食物網流動的.
(3)①分解者,主要是指細菌和真菌等營腐生生活,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環境,供植物重新.
(4)食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.由圖可知,兔與草是吃與被吃的關系,如果該環境中兔的數量大量減少,在一段時間內草的數量將會增多.
故答案為:(1)生產;消費;
(2)流動;循環;太陽能;
(3)分解;細菌;真菌;
(4)增多.
分析:此題考查的是生態系統的組成、營養結構和功能.結合題意,識圖作答.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成、營養結構和功能.這些內容都是考試命題的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?菏澤)如圖表示某草原生態系統各成分之間的關系.請據圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態系統中的
生產者
生產者
者,動物是生態系統中的
消費者
消費者
者.
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著
物質循環
物質循環
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和
逐級遞減
逐級遞減
的特點.
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面.我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了
腐生細菌和真菌
腐生細菌和真菌
等分解者,將秸稈中的
有機物
有機物
分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出
能量
能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泉州質檢)興趣小組為增強生態環境保護意識,對某草原生態系統進行了調查,并繪制出如圖所示食物網簡圖.請分析:
(1)生態系統中,草、鼠、兔、蛇、狐、鷹展現出勃勃生機,它們的生活質量受到
空氣、水分
空氣、水分
(列舉兩個)等非生物因素的影響.
(2)青草在陽光的沐浴下,將自然界中的無機物轉化成自身的
有機物
有機物
而茁壯成長,并通過
捕食
捕食
的關系,構成食物鏈,延續著草原上其它生物的生命.通過計數,如圖中的食物鏈共有
5
5
條.
(3)溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量,能量在各生物之間沿著食物鏈傳遞,具有
逐級遞減
逐級遞減
等特點,所以該生態系統中含總能量最多的生物是

(4)土壤中腐生的細菌和真菌也來湊熱鬧,它們能將失去生命的生物回歸到無機環境,對生態系統的
物質循環
物質循環
功不可沒,被稱為
分解
分解
者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:

(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(山東菏澤卷)生物(帶解析) 題型:填空題

下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:

(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:填空題

下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:

(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。

(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________

和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。

 (3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。

 

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