【題目】某生物興趣小組開展“探究種子萌發需要的外界條件”的活動,下面是他們利用菜豆種子為實驗材料設計的實驗裝置示意圖,請回答以下問題:
(1)上述的實驗設計中共包含組對照實驗。
(2)A組中種缺乏一定的種子未萌發的外界原因是。
(3)若B組與C組形成一組對照實驗,則該實驗要探究的問題是:?這一對照組的實驗變量是。
【答案】
(1)2
(2)缺乏水分
(3)充足的空氣是種子萌發必須的條件嗎,空氣
【解析】(1)A、B有2個變量水和空氣,不能形成對照實驗;A、C唯一不同的變量是水分,可以探究水分對種子萌發的影響;B、C唯一不同的變量是空氣,可以探究空氣對種子萌發的影響。所以,上述的實驗設計中共包含2組對照實驗.
(2)A組中種子未萌發的外界原因是缺乏一定的水分。
(3)“若B組與C組形成一組對照實驗”,唯一不同的變量是空氣,因此,該實驗要探究的問題是:充足的空氣是種子萌發必須的條件嗎?這一對照組的實驗變量是空氣。
所以答案是:(1)2;(2)缺乏水分;(3)充足的空氣是種子萌發必須的條件嗎;空氣
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種子萌發的條件的相關知識,掌握種子的萌發(環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期),以及對科學探究的過程的理解,了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人和植物的呼吸作用具有的共同點,下列說法錯誤的是( )
A. 都要吸收氧氣 B. 都產生二氧化碳和水
C. 都要吸收二氧化碳 D. 都要釋放出能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示人體關節、肌肉的結構,請據圖回答下列問題:
(1)圖A中與關節的牢固性有關的結構有等,與其靈活性有關的結構有[③]和[]中的滑液等。
(2)圖C中④是 , 其主要作用是使肌肉附著和固定在相鄰的骨上。舉重運動員抓舉杠鈴時,圖B中處于收縮狀態的是[①]。
(3)人體任何動作的完成都是在的支配和其他系統的協調下,收縮牽引繞著活動而完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為根尖結構模式圖,據圖回答問題:
(1)圖中1是根尖的________,上面有________,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
(2)當該區細胞中細胞液濃度________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水.當該區細胞溶液________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞失水.
(3)土壤溶液中的水和無機鹽被吸收進植物體內后,是通過________運輸到莖、葉等其它器官中的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請回答下列問題.
(1)人體內產生這種降低血糖濃度激素的部位是 .
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是 .
(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過進行治療.
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