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【題目】如圖是米勒實驗的裝置圖,下列敘述不正確的是

A. ①內模擬原始大氣及閃電,原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等

B. ②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程

C. ③內模擬了原始海洋

D. ④內產生了多種蛋白質,由此得出實驗的結論是在原始地球條件下無機物形成有機物是有可能的

【答案】D

【解析】

有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的;瘜W起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命。米勒的實驗如上圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受內的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程),積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中),米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步。

①內模擬原始大氣及閃電,原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等,故A正確;②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程,故B正確;③內模擬了原始海洋,故C正確;此實驗結果共生成了多種氨基酸,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的。米勒的實驗能證明④無機小分子物質可以形成有機小分子物質氨基酸,而不是蛋白質。故選D。

練習冊系列答案
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【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現有一棕色雄豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產生的下一代都是黑色(如下圖),請根據圖分析回答下列問題。(用A.a表示控制毛色的顯隱性基因)

①根據圖中所示遺傳結果,從理論上可推斷出豚鼠的毛色這一對性狀中___________色是顯性性狀。

②試寫出圖中親代豚鼠最可能的基因組成:黑毛 _____________;子代豚鼠的基因組成_______________;

③現有一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成,請選用最簡便的方法幫助鑒定:

(1)選用毛色為___________色的雄性豚鼠與之交配,根據所生后代的毛色即可鑒定。

(2)若所生后代中既有黑色個體又有棕色個體,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為____________________

(3)若多次交配后,所生豚鼠全是黑色,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成可能為______________________。

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【題目】研究花的結構時,不需要的實驗儀器是( 。
A.解剖刀
B.鑷子
C.放大鏡
D.顯微鏡

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【題目】下列屬于頂端優勢現象的是(  )
A.側芽優于頂芽發育
B.葉芽優于側芽發育
C.頂芽優先發育,側芽發育受抑制
D.混合芽優先于側芽發育

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結構圖,依圖回答下列問題。

(1)菜豆種子的子葉有_____________片,玉米種子的子葉有_____________片。

(2)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為 ________________。

(3)菜豆種子萌發時,首先突破種皮的是[ ] __________ ,能發育成莖和葉的是[ ]____________。

(4)當把碘液滴在玉米種子的縱切面上,圖中[ ]____________會被染成藍色。

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【題目】某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以免服用時對胃產生刺激。從消化道的消化特點來看,其原因是

A. 胃不能消化淀粉,膠囊可經胃進入小腸 B. 膽汁不能消化淀粉

C. 淀粉在口腔初步消化,便于吞咽 D. 胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出

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【題目】如圖所示從0點開始使用青霉素后細菌數量的變化曲線,相關說法不正確的是

A. 曲線AB段表示不具有抗藥性變異的細菌個體大量死亡

B. 抵抗青霉素的特性屬于有利變異

C. 曲線A→C的變化是青霉素對各種類型細菌自然選擇的結果

D. 使用青霉素促使細菌產生了抵抗青霉素特性的變異

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【題目】下列哪項不屬于無土栽培的優點(  )
A.可以立體利用空間
B.節約土地、節約水肥
C.清潔無污染
D.營養價值較高

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【題目】請參考植物光合作用的示意圖回答問題。

(1)寫出光合作用反應式:_________________

(2)呼吸作用與光合作用既有區別又有聯系,請寫出呼吸作用反應式;________

(3)植物進行光合作用的同時,是否也在進行呼吸作用?________(填“是”或“否”)

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