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隨著對環境保護的重視，對農作物害蟲可采取綜合防治的措施．為除去可能有害于農作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后，對這兩個種群數量變化進行調查，得出如圖所示的結果．下列關于此過程的推理中正確的是（　�。�
A．隨著害蟲數量的減少，對農作物的損害量也在減少
B．在A期間，如果在農田中噴灑針對害蟲的農藥，則蜘蛛的數量將增加得更快
C．在B期間蜘蛛數量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足
D．在C期間是兩個種群的數量基本保持不變，這是因為兩者之間已不存在食物關系

A、圖中所示害蟲I，為了獲取食物，危害了農作物，隨著害蟲數量的減少，不能說明對農作物的損害量也在減少，A錯誤；
B、在A期間，若對害蟲I施殺蟲劑，害蟲I數量減少，蜘蛛由于食物減少，蜘蛛的數量增加會變慢，甚至減少，B錯誤；
C、在B期間，由于蜘蛛數量過多，害蟲I數量減少，蜘蛛由于食物不足，數量下降，C正確；
D、在C期間兩個種群的數量基本保持不變，是兩個種群的捕食與被捕食的相互作用下形成的，D錯誤．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生態系統中甲、乙、丙、丁四種生物所占的數量關系如圖，假設這四種生物構成一條食物鏈，請據圖回答：
（1）該生態系統中，生產者是______，一級消費者是______
（2）寫出該生態系統的食物鏈：______
（3）在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起丁的數量______（填“增加”或“減少”）
（4）一般情況下，上述四種生物的______和所占______總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫生態平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在農田生態系統中，從能量流動和物質循環的角度來分析合理密植、中耕除草、施肥料、噴農藥等農事活動生態學原理和上述各項措施的具體意義．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖是2006年世界環境日中國主題標識圖，請據圖回答下列問題：
（1）“世界環境日”的日期是：______，2006年世界環境日中國主題是______．
（2）今年世界環境日中國主題標識中，藍色的地球象征著純凈、美好的______，是人類賴以生存的家園．以綠葉的形態捧起地球寓意人類要對地球環境細致呵護，維護地球的生態安全．標識表達了人與______之間相互依存的關系．
（3）當你把小樹苗栽進土壤中；當你把果皮投進垃圾箱內；當你不隨地吐痰…你就為環境保護做了件好事．現在請你再舉出兩件隨手可做的、與生物學有關的環保小事．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人類活動對生態系統的破壞有許多嚴重的事例，你舉幾個例子嗎？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在一般情況下，生態系統中各種生物的______和______是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人類對環境無度的索取將造成生物圈______緊缺，環境受到______，從而對人類產生許多______的影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界的干擾超出了一定的范圍，生態系統就有可能受到破壞．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是草原生態系統中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關系．據圖回
答以下問題．
（1）生態系統的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產者、消費者和______．因此，在草原生態系統中，除圖中表示出的各種生物外，還必須有______等生物類群．
（2）在生態系統中，不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做______．如圖中包含______條這樣的鏈條式聯系．
（3）在圖中的各類生物中，______能通過光合作用將無機物合成______，為生態系統中的其他生物提供物質和能量．因此，它是生態系統中的______．

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