【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置,下列有關實驗的敘述,正確的是( 。
A. 比較C、D 實驗,D實驗更能準確的測定植物體散失的水分
B. 比較A、D裝置可以說明葉片的蒸騰作用
C. B與C兩個裝置是一組對照實驗
D. 在A、B兩個裝置中,A塑料袋水珠較多
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【題目】如圖為一個農業生態系統模式圖,請據圖分析回答:
(1)流入該生態系統的總能量是通過農作物進行光合作用固定太陽能開始的,請寫出該生態系統中的一條食物鏈:_____.
(2)農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____,可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解,圖中的_____作為分解者參與了物質的循環.
(3)該生態系統使能量最大化的流向了對人類有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____.
(4)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態系統很快就會變化,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態系統的_____較弱,其原因是_____.
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【題目】如圖一是一個小小的生態瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,據圖回答:
(1)這個生態瓶可以看作是一個_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____.
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態瓶中的_____.
(3)圖二中的C可以分解A、B體內的_____,轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者.
(4)生態瓶中的物質和能量是沿著_____流動的.
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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據如圖分析,以下說法錯誤的是( 。
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的①
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【題目】如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有機物的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____。
(2)若圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的生物組成成分是_____,該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會_____,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有_____能力。
(3)草和兔子在細胞結構上的主要區別是草細胞有_____,可以對細胞起到保護和支持的作用。
(4)圖二中的乙對應圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關系是_____和_____。
(5)圖三中的A通過生理過程_____ (填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____。
(6)由于化石燃料的大量開發和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,破壞了生態系統的穩定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_____。
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【題目】牛肉面是著名的菜式。用料為上等精面,優質牛肉,各類植物佐料等,色澤紅潤,肉質肥而不膩,湯味香濃。牛肉面是人們喜愛的早餐。請據圖回答相關問題(其中圖甲中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統;圖乙表示腎單位模式圖;圖丙表示反射弧的模式圖)
(1)面中的瘦牛肉主要成分最初被消化部位是______,最后在消化道內全部分解為氨基酸。一個氨基酸微粒通過圖甲中的[______]______過程進入血液。
(2)甲圖中氨基酸代謝產生的尿素,隨血液循環從D排出,如果⑥代表腎小球的濾過作用,則⑤代表的生理過程發生在乙圖中的[_____]______,請根據乙圖寫出一個尿素分子從①開始,最終到尿液中的過程______(用箭頭和數字表示)。
(3)市民陳先生早飯后在散步,若能量由這碗牛肉面提供,你認為主要供能的是______。
A、面條 B、瘦牛肉 C、蔥花 D、肥牛肉
(4)陳先生在端牛肉面碗時,結果被燙疼,請寫出疼的神經傳導途徑______(用丙圖中的數字和箭頭表示)。有些同學聽到說吃牛肉面,饞的流口水,與這種反射類型相同的是______。
A、強光刺眼,立即閉目 B、聽到“起立”立刻站起來
C、司機遇突發情況緊急剎車 D、一朝被蛇咬十年怕井繩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是細胞學說的主要內容 ( )
A. 動植物體都是由細胞構成的
B. 動植物體細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核
C. 細胞是生物體結構和功能的基本單位
D. 細胞能夠產生新細胞
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