【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索,請觀察下列有關生物的生殖和發育的示意圖,回答問題:
(1)圖一是家蠶的發育過程,人們設法在家蠶發育的[ ]_____時期滿足食物供應,使其多產蠶絲,為美化人們的生活服務,親代蠶蛾產生的后代中,有的蠶蛾產生的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現象在生物學上稱為______。
(2)圖二所示雞卵的結構中,⑥結構的空間越大,表示雞卵的新鮮程度越_____。如果雞卵未受精,則雞卵就只有一個卵細胞,該卵細胞是由圖中的____(填數字)構成的。
(3)圖三是青蛙的發育過程,其在個體發育方面的突出特點是進行____發育,有此發育特點的還有圖中的_____(填寫圖片序號)。
(4)圖五是桃的形成過程,將“桃的果肉曬干制成果脯“的防腐原理是_____。如果用圖四所示的方法繁育桃樹,保證①成活的關鍵是①________。桃子有有毛的(毛桃)和無毛的(滑桃)之分,毛桃又分為”離核“和”黏核“兩個品系,”離核“和”黏核“的不同體現了生物多樣性中的_____多樣性。
【答案】C幼蟲 變異 低 ④⑤⑦ 變態 一和六 去除水分抑制細菌和真菌的生長和繁殖 ①和②的形成層要緊密結合 基因
【解析】
(1)昆蟲在個體發育中經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期地叫完全變態發育。不完全變態發育:幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,發育只經歷卵、幼蟲、成蟲三個時期。圖二中①卵殼,②系帶,③卵白,④卵黃,⑤胚盤,⑥氣室,⑦卵黃膜;圖四中1是接穗,2是砧木;圖五中3柱頭,4花柱,5是子房,7是子房壁,8是胚珠,10是果皮,11是種子;圖九中1子宮,2胎盤,3臍帶。
(1)家蠶的發育屬于完全變態發育,家蠶發育過程:B受精卵→C幼蟲→B蛹→A成蟲,養蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長圖中C幼蟲期。生物學上把親代和子代及子代之間的差異稱為變異,在親代蠶蛾產生的后代中,有的蠶蛾產的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這是變異現象。
(2)⑥氣室內貯存供胚胎發育所需的氧氣。此部位的空間越大,表示雞蛋的新鮮程度越小。卵細胞由④卵黃、⑤胚盤、⑦卵黃膜組成,其中細胞膜是卵黃膜。卵黃相當于細胞質,細胞核位于胚盤內。
(3)變態發育指動物在胚后發育過程中,形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,而且改變的形態又是集中在短時間內完成,這種胚后發育叫變態發育。青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發育叫變態發育;圖一屬于完全變態發育,圖六的發育屬于不完全變態發育。
(4)將桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是除去水分抑制細菌、真菌的生長和繁殖。嫁接能保持接穗的優良性狀,因此用②作砧木,用①作接穗,則所接的桃子品種應是①,成功成活的關鍵是①和②的形成層要緊密結合!半x核”和“黏核”的不同體現了生物多樣性中的基因多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,其結果如下表:根據表中信息判斷,不正確的是( )
A. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同
C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等
D. 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學在某一地區發現了外殼的顏色有深色和淺色的的蝸牛,在陰暗的石縫處或明亮的草地處皆可發現此種蝸牛,且此地區有一種以此蝸牛為食的天地。小明同學調查了此種蝸牛在兩處的數量后作圖,并據此推斷出該天地主要是利用嗅覺捕食蝸牛,下列那幅圖最可能是他的調查結果()
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學們對生命起源和生物進化進行了探究,下圖所示是生物進化的大致歷城(進化樹),請據圖回答下列問題。
(1)1953年,美國青年學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分,通過進行火花放電,合成了多種______。科學實驗表明,原始地球上盡管不能形成生命,但能產生構成生物體的______。
(2)較早出現的藻類結構簡單,沒有_______的分化,而較晚出現的種子植物結構復雜。從生物體的結構組成可看出生物進化的趨勢是______,決定生物進化方向的是_______。
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