【題目】生物都有和特性.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少_____部分和分解者。
(2)從總體上看,植物的數量總是比食草動物_____,食草動物的數量總比食肉動物_____。
(3)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是__的關系,這樣就形成了_____。本圖中有_____條食物鏈,它們相互關聯,形成_____。
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_____。
(5)倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量獵殺狐,那么在一定時間內兔的數量將__,鼠的數量將_____,導致環境被破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中生物種類繁多,構成了豐富多彩的生物世界,這些生物是經過億萬年的進化而形成的,在長期的進化過程中也形成了與環境相適應的形態結構和生殖方式。請分析回谷下列問題:
(1)孔雀與青蛙相比,有更多適應陸地生活的形態結構,其最重要的特征是_____。
(2)孔雀開屏一一自作多情,青蛙戀愛一一吵鬧不休,這都是生來就有的,如果從行為的功能上區分屬于_____。
(3)銀杏由于用_____繁殖,所以它更能適應陸地生活。
(4)葫蘆蘚和銀杏同屬的分類單位是_____。
(5)如果要將圖示的七種生物分成兩大類,請寫出兩種分類依據_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學校春季運動會上,你腳步輕盈的奔跑在800米的跑道上,你奔跑時骨骼肌需要不停的收縮與舒張,其能量來源于細胞內有機物的氧化與分解。請分析該過程的發生。
(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中主要的供能物質是_____。
(2)食物中的主要供能物質,進入消化道后,逐步被消化,請在圖1中繪出該物質的消化曲線。________。
(3)該物質在消化道內經_____消化液的作用,最終被分解成葡萄糖,在小腸處經過吸收進入血液。
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環到過骨骼肌細胞的過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)_____。
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要氧氣的參與,如圖2所示的過程中,肋間肌和肌所處的狀態是_____。
(6)氧氣在肺泡處進入血液,隨血液循環到達骨骼肌細胞周圍的毛細血管,再通過氣體擴散作用最終進入骨骼肌細胞的線粒體中,葡萄糖通過_____作用氧化分解釋放能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖,寫出體循環和肺循環的路線
(1)體循環的途徑:左心室 →____________ → 各級動脈 →身體下部的毛細血管→各級靜脈 →_______________、______________→__________。
(2)肺循環的途徑:_____________→______________→肺部毛細血管→_______________→ 左心房。
(3)心臟中,心壁最厚的是________。
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