【題目】人類的直發和卷發是一對相對性狀,下表是3個家庭遺傳的情況;卮鹣铝袉栴}:
父親 | 母親 | 子代 | |
家庭1 | 直發 | 直發 | 兒子直發、女兒卷發 |
家庭2 | 卷發 | 卷發 | 女兒卷發 |
家庭3 | 直發 | 卷發 | 兒子卷發、女兒直發 |
(1)這對相對性狀中的______是顯性性狀。
(2)如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,家庭3子代中,卷發的基因組成是_____,直發的基因組成是______。
(3)如果家庭2再生育一個孩子,生男孩的可能性是___%,出現卷發孩子的可能性是____%。
【答案】 直發 aa Aa 50 100
【解析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來。
(1)同一性狀的不同表現形式叫相對性狀,因此人類的直發與卷發在遺傳學上稱為相對性狀。在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現了親代沒有的性狀,則親代個體表現的性狀是顯性性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;表中家庭1父母都直發,而出現了卷發的女兒,說明直發是顯性性狀,卷發是隱性性狀。遺傳圖解:
(2)家庭3母親卷發垂,父親直發,兒子卷發的基因型是aa;其中一個基因來自父親,一個來自母親。說明父親帶有隱性基因a,父親直發,還帶有顯性基因A;這樣父親的基因型是Aa。
可見后代卷發的基因是aa,直發的基因是Aa。
(3)人的性別遺傳過程如圖:
從性別遺傳圖解看出,生男生女的機會均等,各是50%。因此“一對夫婦已生育一個女孩”,再生一個孩子是男孩的可能性是50%。父母都卷發,遺傳圖解如圖:
可見后代100%的卷發。
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【題目】如圖示是人類性別決定示意圖,請據圖回答問題。
(1)從性染色體的角度分析,父親產生的精子類型有_______ 種。
(2)從圖中可以看出,生男生女取決于 ________ 產生的生殖細胞類型,并且生男生女的比例是接近于 _________。
(3)從性染色體組成來看,后代A的性別為______性。
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【題目】如圖是人類的性別圖解。據圖完成以下問題:
(1)據圖說明,在生殖過程中,男性可以產生兩種類型的精子,一種是含______染色體的,另一種是含______染色體的。女性只產生一種類型的卵細胞,它們都含有______染色體。受精時,若X精子與卵細胞結合,受精卵的性染色體是______,所發育的孩子就是女孩;若Y精子與卵細胞結合,受精卵的性染色體是______那么它所發育的孩子就是男孩。
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【題目】下圖為人體血液循環圖,XY表示器官,下列說法正確的是( )
A. Y、X對應的血管里是動脈血
B. X、Y分別表示心臟和肺
C. x>Y對應的血管是上下腔靜脈
D. X、Y分別表示肺和心臟
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【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖,請回答下列相關問題。
(1)根據生物的特征指出如圖中②⑥所代表的生物分別是_____。
(2)請完善如圖:甲、乙兩處應該填寫的內容分別是_____。
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細長,呈圓柱形;體表有角質層;_____。
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還有_____等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)野兔的牙齒有_____的分化,既提高了野兔攝取食物的能力,又增強了野兔對食物的消化能力。
(6)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥。20世紀50﹣60年代,我國曾開展過大規模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數量增加,F在又發出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界的_____中具有重要作用。
(7)體溫恒定增強了動物對環境的適應能力,擴大了動物的分布范圍,上述動物中屬于恒溫動物的是_____。
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【題目】番茄不僅營養豐富、風味獨特,而且還是科研人員從事科學實驗的好材料,請回答:
(1)番茄含有的_________能預防人患壞血病。利用太空育種能使番茄的某些性狀發生變異,因為太空特殊環境可能使植物的________________________發生改變。
(2)番茄種植過程中,菜農對植株進行摘心處理是利用了__________原理;番茄坐果后應及時追肥、灌水,此時吸收的水分主要用于植物的_________。
(3)番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀(顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示),下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結果。
上述雜交組合_______不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關系;乙組合中紫莖植株的基因型是_____。請在右上坐標系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例。
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【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細胞內的 中進行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內上升的動力主要來自 作用。
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