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配伍題(請將下列左側與右側的內容進行合理配伍,在括號內填上相應字母,每題1分,共5分)

1.動物園、植物園等         (  )       a.身體兩側有側線,能感知水流方向

2.鯽魚                     (  )       b.胎生、哺乳,被譽為“活化石”

3.生產者、消費者等         (  )      c.就地保護

4.大熊貓                   (  )      d.生物成分

5.建立自然保護區           (  )      e.遷地保護

 

【答案】

1.e          2.a        3.d         4.b         5.c

【解析】

試題分析:保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區,比如四川臥龍大熊貓自然保護區等,二是遷地保護,大多轉移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育;魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,體外受精,卵生,體溫不恒定,身體呈流線形,用側線感知水流方向;大熊貓具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳動物。

考點:本題考查的是保護生物多樣性的措施和動物的特征,解答此題需掌握相關的基礎知識。

 

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相關習題

科目:初中生物 來源:2014屆江蘇南京第三中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:連線題

配伍題(請將下列左側內容與右側內容進行合理搭配。每題1分,共5分)

青蛙    (      )          a.體內受精,晚成鳥

蝗蟲    (      )          b.體內受精,早成鳥

家蠶    (      )          c.體內受精,不完全變態發育

大雁    (      )          d.體外受精,變態發育

燕子    (      )          e.體內受精,完全變態發育

 

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