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下圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物。

（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的　　　增強。使得　　　　　　　濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。

（2）過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的　  　（填某種生理活動）。

（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將　　    （填“增強”或“減弱”），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（1）呼吸作用　　二氧化碳

（2）蒸騰作用

（3）減弱　　缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱。（或氧氣與二氧化碳不流通，所以種子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料導致減弱）（意思表述正確即可）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?綿陽）下圖是桃花及其果實和葉片的示意圖，據圖回答（[]內填番號，橫線上填文字）：
（1）甲圖中[3]胚珠完成受精后，可發育成乙圖中的
[2]
[2]
種子
種子
．
（2）種子萌發需要適宜的溫度、一定的
水分
水分
和
充足的空氣
充足的空氣
．
（3）乙圖中
[3]
[3]
葉
葉
可利用光能，在其細胞內的
葉綠體
葉綠體
中進行光合作用，制造淀粉等有機物．
（4）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的
線粒體
線粒體
進行呼吸作用消耗了糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證．才能得出正確的結論．下列為探究植物生理活動實驗裝置圖．請根據下圖及日常所積累的知識回答問題．
（1）甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有
氧氣
氧氣
．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實驗現象驗證的是
種子的呼吸作用產生二氧化碳
種子的呼吸作用產生二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源：河南省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料袋內是生長旺盛的綠色植物。
(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的_______增強。使得________濃度加大，這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。
(2)過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的___________（填某種生理活動）。
(3)如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將_________（填“增強”或“減弱”），原因分別是_____________；______________。

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科目：初中生物 來源：福建省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示
實驗示意圖：甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況。
           瓶中的蠟燭立即熄滅，通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時                    。

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