某草原生態系統中各成分之間的關系如圖所示.請回答:
(1)圖中的植物是生態系統中的 者,動物是生態系統中的 .
(2)生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量 和物質 .該生態系統中,兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于 .
(3)圖中①是 者,主要指營腐生生活的 和 .
(4)與森林生態系統相比,草原生態系統自我調節能力相對比較 (填“弱”或“強”).
(5)如果該環境中兔數量大量減少,在一段時間內草的數量將會 (填“減少”或“增多”).
(1)生產 消費者
(2)流動 循環 太陽能
(3)分解 細菌 真菌
(4)弱
(5)增多
【解析】
試題分析:本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中物質和能量的流動、生態系統具有一定的自我調節能力.識圖作答
(1)生態系統的組成如圖所示:在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者;細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物,供植物重新利用,因此細菌和真菌是生態系統中的分解者.(2)能量:是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎 在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量流動和物質循環.
(3)圖中①是分解者,主要是指營腐生生活的細菌和真菌,
(4)森林生態系統中生物種類多,結構層次復雜,草原生態系統中生物種類少結構層次簡單,所以,與森林生態系統相比,草原生態系統自我調節能力相對比較弱.
(5)如果該環境中兔數量大量減少,對草原生態系統中的生產者(草)的捕食量減少,在一段時間內草的數量將會增多.
故答案為:(1)生產 消費 流動 循環 太陽能 分解 細菌 真菌 弱 增多
考點:生態系統的組成及各部分的作用;生態系統中物質和能量的流動;生態系統具有一定的自我調節能力.
點評:本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用、生態系統中物質和能量的流動、生態系統具有一定的自我調節能力等知識點的掌握情況.考查學生分析實際問題的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(山東菏澤卷)生物(帶解析) 題型:填空題
下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:填空題
下圖表示某草原生態系統各成分之間的關系。請據圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態系統中的_____________者,動物是生態系統中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著_________________
和能量流動,且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農田生態系統中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面。我市牡丹區杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了_______________等分解者,將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出_______________________。
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