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【題目】反射和反射弧的關系是（ ）

A．反射必須通過反射弧來實現

B．反射活動可以不通過反射弧來實現

C．只要反射弧完整，必然會出現反射活動

D．反射和反射弧完全相同

【答案】A

【解析】

試題分析：反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動。反射弧完整是出現反射活動的必要條件，可見A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系。

(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現出生物與環境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網, 該食物網中有______條食物鏈；食物網中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松，但_________的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過____________________(答一生態系統的組成部分)分解遺體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某植物葉片的生理活動示意圖，X、Y代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向；圖二為該葉片的橫切面圖；圖三中甲、乙表示該植物一天內某生理過程的變化曲線，A、B、C表示曲線上的三點；圖四為葉肉細胞結構圖。請據圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，有機物和水是通過圖二中的[ ]_______進出葉片的；若Y表示水蒸氣，它是從圖二中[ ]_______的散失的。

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則Y代表的物質是_______，圖三中能夠表示此過程的曲線是________。

（3）圖三處于A、B、C三點時，在植物葉片中，有機物積累量最多的是_______。制造有機物的結構是圖四中的[ ]______。

（4）下表是科技小組中其他影響因素都相同的條件下，通過實驗得出有關光照強度和產生氧氣體積關系的數據：

光照強度

0

5

10

20

30

40

氧氣體積

-0.21

+6

+1.4

+1.9

+1.9

+1.9

（注：氣體體積單位為：，“+”表示增加，“—”表示減少，光照強度單位為klx）

①該小組的實驗目的是探究_______對光合作用的影響。在實驗過程中改變實驗變量大小的方法可采用___________。

②分析表中數據，可以得出光照強度與光合作用強度的關系是_________。依據以上結論，你認為應該如何增加大棚蔬菜的產量________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因組成都為Aa的一對雙眼皮夫婦，都是潮州人，他們連續生了三個孩子都是雙眼皮的女孩，假如他們再生第四個孩子，正確的是

①是男孩的可能性大 ②是女孩的可能性為50% ③是單眼皮的可能性大 ④是雙眼皮的可能性大

A. ②④ B. ①② C. ②③ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知某夫婦都能卷舌，且基因組成都為Aa。從理論上推測，他們生一個孩子，能卷舌的可能性是

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射的反射弧模式圖，請回答下列問題：

（1）當你在野外活動手指無意間碰到刺時，會立即____（縮回或伸出）手臂。此反射活動的感受器是____（填番號）。

（2）如果④受傷害，此反射還能進行嗎？_____。

（3）神經興奮傳遞的方向是⑤____④（填“←”或“→”）

（4）此反射是____（填“簡單”或“復雜”）反射，反射的神經中樞是____（填圖中番號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是人的生殖發育過程和遺傳關系。A、B表示相應的生理過程，a-e表示相應的細胞，請據圖回答下列問題：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數均為_____條, 其中a所含有性染色體是_____。

（2）A表示產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d的染色體數均為_____條，是體細胞的一半。一個生殖細胞c或d含有的性染色體數都是_____條。

（3）B過程叫受精，形成的e細胞中染色體數為_____條。該細胞中的每一對染色體分別來自_____。

（4）控制單眼皮的基因是_____基因，控制顯性性狀的基因應為_____基因。

（5）該單眼皮女孩的兩個mm基因分別來自母親（卵細胞）和父親（精子）的生殖細胞中，也就是說在進行生殖時，該父親只能產生含有_____基因的精子和含有m基因的卵細胞結合所生子女的性狀才能表現為單眼皮。

（6）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數是_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態系統的是

A. 淄川太河水庫 B. 桓臺奶牛場的一群奶牛

C. 高青蔬菜基地 D. 博山原山國家森林公園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀。雙眼皮是顯性性狀，由顯性基因A控制；單眼皮是隱性性狀，由隱性基因a控制。有一對年輕夫婦，丈夫為雙眼皮，妻子為單眼皮。請據圖回答問題。

（1）請完成圖解：①____；②____；③____。

（2）若這對夫妻再生一個孩子是否有單眼皮的可能？____（填“有”或“沒有”）。

（3）親代的基因是通過____傳遞給子代的。

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