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【題目】下圖是被子植物的生命歷程簡圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 種子的胚是由受精卵發育而來,是新植物的幼體

B. 種子萌發需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度

C. 幼根的生長主要依靠根尖伸長區、成熟區細胞的生長

D. 種子萌發時,胚根發育成根,胚芽最終發育成莖和葉

【答案】C

【解析】

根據種子的結構和各個部分的功能,以及根尖的結構分析解答。

種子的胚是由受精卵發育而來,是新植物的幼體,A正確;種子萌發需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度,B正確;分生區被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,使細胞數目增加,向下補充根冠,向上轉化為伸長區。伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速生長,使細胞體積不斷增大,是根伸長最快的地方。因此,與根的生長有關的部分是“分生區和伸長區”,C錯誤;種子萌發時,胚根發育成根,胚芽最終發育成莖和葉,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從種子萌發到長成植物體這一過程中,能正確反映體內有機物含量變化的曲線是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中沒有( )
A.氨基酸
B.脂肪酸
C.麥芽糖
D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最早出現的生物代謝類型可能是(
A.自養需氧型
B.自養厭氧型
C.異養需氧型
D.異養厭氧型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組成動物的結構層次是

A細胞組織器官 B細胞組織系統

C細胞組織器官系統 D細胞組織器官系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

(4)請你寫出呼吸作用反應式:__________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下資料:

資料一:原來人們都以為梢物是“吃土”長大的。比利時科學家海爾蒙特對此提出了質疑,他做了一個著名的實驗:把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹質量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。

資料二:1773年,英國科學家普利斯特利做了一個經典的實驗:①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內,不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡:②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里,發現蠟燭沒有熄滅;③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,發現蠟燭能繼續燃燒,小白鼠能正常地活著。

請回答相關問題:

(1)海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的__________外,還吸收了大量的水,水是合成柳樹體內有機物的原料。他忽略了__________也是合成有機物的原料。

(2)普利斯特利實驗的結論是:________

(3)為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度(光合作用合成有機物的速率)的影響,一研究小組開展了實驗,根據記錄的數據繪制如圖所示曲線。請回答下列問題:(注:不考慮溫度等因素的影響)

①據圖,A點和B點的光合作用強度差異說明是影響光合作用強度的因素。當光照強度大于P點時,繼續增加光照強度__________(會/不會)提高植物光合作用強度。

②根據該實驗的條件和結果,若要使該植物達到最高光合作用強度,最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是__________

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【題目】人體形成尿液的部位是( )
A.腎小球
B.腎小囊
C.腎小體
D.腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在美國學者米勒探索生命起源的實驗裝置中,泵內的混合氣體中絕不能含有(
A.甲烷
B.氧氣
C.氨氣
D.氫氣

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