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下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法,不科學的是( 。
分析:調查是科學探究常用的方法之一,對森林資源進行清查、人口普查等都是調查;調查時首先要明確調查的目的和調查對象,制定合理的調查方案,有時因為調查的范圍很大,不可能逐個調查,就要選取一部分調查對象作為樣本;調查過程中要如實記錄,對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計.
解答:解:對校園生物進行調查后,對調查到的生物,可以有多種歸類方法,如根據形態結構特點,可以將調查到的生物分為動物、植物、其它生物等,也可以根據生活環境來將調查到的生物分為陸生生物和水生生物等,還可以根據用途把調查到的生物分為農作物、家禽、家畜等,但是,不能根據個人的喜好來進行分類.
故選:C
點評:此題考查了生物的分類方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法,不科學的是(  )
A.按照形態結構的特點B.按照生活環境
C.按照個人的喜好D.按照用途

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年黑龍江省雞西市七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法,不科學的是( )
A.按照形態結構的特點
B.按照生活環境
C.按照個人的喜好
D.按照用途

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科目:初中生物 來源:《第1單元 生物和生物圈》2012年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法,不科學的是( )
A.按照形態結構的特點
B.按照生活環境
C.按照個人的喜好
D.按照用途

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年河南省新鄉市七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法,不科學的是( )
A.按照形態結構的特點
B.按照生活環境
C.按照個人的喜好
D.按照用途

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