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在探究活動中，當實驗結果不支持假設時，以下做法正確的是（　�。�
A．重新實驗B．更改實驗結果
C．根據資料確定結果D．少數服從多數
A、實驗數據是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結果與假設出現矛盾，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環節出了問題，那么就需要重新進行實驗，A正確；
B、實驗數據是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結果與假設出現矛盾，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環節出了問題，那么就需要重新進行實驗，B不正確；
C、科學探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，應用已有的知識和生活經驗對問題作出假設，制定并實施探究計劃，根據實驗現象，分析結果，得出結論，最后表達交流探究過程和結論，C不正確；
D、科學探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，應用已有的知識和生活經驗對問題作出假設，制定并實施探究計劃，根據實驗現象，分析結果，得出結論，最后表達交流探究過程和結論，D不正確；
故選：A
練習冊系列答案
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制作臨時玻片標本時，在蓋玻片的右上角不小心留下了一個小氣泡，用低倍鏡觀察時，氣泡可能會出現在視野的(　　)

A．右上角 B．左上角

C．右下角 D．左下角

 

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長期以精米、精面為主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易潰瘍(俗稱“爛嘴”)原因是人體內缺乏(　　)

A．蛋白質 B．脂肪

C．無機鹽 D．維生素

 

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某同學要探究水分是否影響霉菌的生活，他設計了兩組不同的環境條件供霉菌生活，這兩組條件分別是（　�。�
A．陰暗明亮B．潮濕干燥
C．溫暖寒冷D．有機物多有機物少

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觀察的特點是比較直接，所以一般不需要很長時間______．（判斷對錯）

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在“響尾蛇是如何跟蹤他放走獵物的”實驗法研究中，設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（　�。�
A．為了試驗方便
B．起重復試驗的作用
C．研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊
D．與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．右圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）巴斯德提出的問題是：______？
（2）巴斯德做出的假設是：______．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______．
A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的______進入瓶內．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究生物學問題的方法有：①推論②結論③問題④實驗⑤觀察⑥假設，其研究的步驟應是（　　）
A．③⑥①④⑤②B．③⑥④⑤①②C．⑤③①⑥④②D．⑤③⑥①④②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據上述實驗結果，下列推論哪項是不正確的？（　�。�
A．嘴部有紅點的親鳥較能引發幼乞食反應
B．嘴部若為單一的顏色引發的乞食反應較少
C．斑點越多誘發的乞食反應越強烈
D．嘴喙顏色和誘發乞食反應無關

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