Question

【題目】實驗探究

某校生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產物設計了如圖裝置，圖中是萌發的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：

（1）黃豆種子萌發需要的外界條件是_____。

（2）生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：_____？觀察發現試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產生_____。

（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少_____實驗，老師贊許該同學的觀點，若要完成整個實驗設計，則應該控制的變量是_____；具體操作可以另加一套如圖相同裝置，玻璃瓶中裝_____，置于相同條件下實驗。

（4）貯藏農作物種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有_____和_____。（請寫出2點）

Answer 1

【答案】充足的空氣、適量的水、適宜的溫度 黃豆種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生 二氧化碳 對照 種子是否具有生命力 煮熟的黃豆種子 干燥 低溫

【解析】

萌發的種子呼吸作用十分旺盛能產生大量二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一現象，用來檢驗是否存在二氧化碳。圖中向漏斗中加入清水，瓶中空氣進入導氣管內，打開閥門，瓶內氣體通入試管內；由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，使石灰水變渾濁。這一現象也說明了種子萌發產生二氧化碳。

（1）滿足種子萌發的外界條件有：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度。

（2）根據題意，生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：黃豆種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生？集氣瓶內裝的是萌發的種子，試管內裝的是澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，觀察發現試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產生二氧化碳。種子萌發時呼吸作用十分旺盛，產生較多的二氧化碳。

（3）上述實驗不夠嚴謹，缺少對照實驗，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是種子是否具有生命力。上述實驗還應該準備一套同樣的實驗裝置，放入煮熟的黃豆種子，進行實驗。

（4）植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而黃豆種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，低溫抑制種子的呼吸作用，故干燥和低溫可以延長種子的儲存時間。