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(1)若如圖表示一個生態系統,則其組成成分中還應添加
 
 

(2)該食物網中個體數量最多的生物是
 

(3)若該食物網中只有圖中的幾種生物,問該食物網中共有食物鏈
 
條,請任意畫出兩條
 
,
 
考點:生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統的組成及各部分的作用,生態系統中物質和能量的流動
專題:
分析:根據所學的知識:(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產者、消費者和分解者.(2)在一個生態系統中,數量最多是生產者.(3)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者.據此可以解答本題
解答:解:(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).圖中草是生產者、動物是消費者,因此圖若表示一個生態系統,其組成成分中還應添加非生物部分和分解者.
(2)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少;因此,生態系統中生物數量最多是生產者草.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹.共有5條食物鏈.營養級越少,食物鏈越短,最短的食物鏈有①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹
故答案為:(1)分解者,非生物部分(或光、空氣、水等);
(2)草;
(3)5.
點評:主要掌握①生態系統的組成,生物部分和非生物部分; ②食物鏈的知識.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

根尖的各部分結構中具有保護作用的是( 。
A、成熟區B、分生區
C、根冠D、伸長區

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科目:初中生物 來源: 題型:

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是雄蛙在(  )
A、戲水B、報警C、呼吸D、求偶

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖回答.
(1)圖中甲和乙分別代表
 
 
的種子結構(選填“玉米”或“菜豆”).
(2)甲中③的名稱是
 

(3)菜豆種子和玉米種子結構上的相同點都有
 
 
,而且胚都由胚芽、胚軸、子葉和
 
組成;不同點是菜豆種子的子葉有
 
片,玉米種子的子葉有
 
片,而且玉米種子的營養物質貯存在
 
中,菜豆種子的營養物質主要貯存在
 
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡結構圖及某同學“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時記錄下的A、B、C三幅圖,請認真看圖并回答.

(1)在使用顯微鏡進行對光時,應首先使[
 
]
 
對準通光孔.若在光線不足的實驗室中,應選用反光鏡的
 
面鏡和
 
光圈.
(2)當轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降時,眼睛應注視的部位是[
 
]
 
,以免損壞玻片和物鏡鏡頭.
(3)若使A圖象中口腔上皮細胞移至視野的中央,應將玻片標本向
 
方移動.
(4)實驗中發現視野中有一污點,轉動目鏡和移動玻片,污點都沒有移動,說明污點在
 
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

只要有適宜的溫度,一定水分和充足的空氣任何種子都能萌發.
 
(判斷對錯)

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草履蟲的結構和功能:

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科目:初中生物 來源: 題型:

蝸牛在光照下舒展身體,電擊時收縮身體或轉動頭端,這些行為屬于
 
行為;大馬哈魚的幼魚在河水中越冬,到了春天又游向大海,在海洋中生長,長大后又沿它們的上一代游過的路線回到江河中產卵,這種行為屬于
 
行為.(本題選填“先天性”或“后天性”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一個不是人和動物的組織(  )
A、上皮組織B、結締組織
C、保護組織D、神經組織

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