A. | 有無脊柱 | B. | 體溫是否恒定 | C. | 是否能飛行 | D. | 是否體內受精 |
分析 動物的分類除了要比較外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,并結合動物的生活習性和地理分布情況等.
解答 解:A、根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.蝗蟲、蝴蝶的體內都無脊柱,屬于無脊椎動物;麻雀、蛇、田鼠的體內都有脊柱,都屬于脊椎動物.不符合題意.
B、按體溫是否恒定可以把動物分成恒溫動物和變溫動物,麻雀、田鼠的體溫恒定,屬于恒溫動物,蝗蟲、蛇、蝴蝶的體溫不恒定,屬于變溫動物.不符合題意.
C、蝗蟲、麻雀、蝴蝶能飛行,蛇、田鼠不能飛行,不符合題意.
D、蝗蟲、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶都是體內受精.符合題意.
故選:D
點評 關鍵是理解掌握動物分類依據,能靈活地對動物進行分類.可以從動物的分類依據和特點方面來切入.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→成蟲→蛹 | ||
C. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 | D. | 受精卵→蛹→成蟲→幼蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞體積較大有利于與周圍環境進行物質交換 | |
B. | 神經元的細胞體有許多突起,有利于接受刺激產生并傳導興奮 | |
C. | 葉肉細胞中含有許多葉綠體,有利于進行光合作用 | |
D. | 紅細胞數量多,呈兩面凹的圓餅狀,且成熟的紅細胞無細胞核,有利于輸送氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接、試管嬰兒、克隆均屬于無性生殖 | |
B. | 家蠅、蝗蟲的發育都要經歷:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 | |
C. | 青蛙的生長發育必須在水中進行,發育過程為完全變態發育 | |
D. | 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 裸地 | 草地 | 灌叢 | 空白對照 | |
配制培養基 | 裝有牛肉膏蛋白胨培養基的培養皿,高溫滅菌,冷卻編號. | ||||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | ||
A | 把三個地點的培養皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 | 密封,不打開 | |||
培養 | 將四組培養皿同時放入37℃恒溫培養箱中培養,一天后觀察結果 | ||||
觀察記錄(菌落數) | 28 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導致不同性狀的重新組合 | |
B. | 環境條件發生了改變,導致不遺傳變異的出現 | |
C. | 基因彼此分離,從而從紅花中分離出來了白花的性狀 | |
D. | 基因突變導致新性狀的出現 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 | D. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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