【題目】如圖為鳥類呼吸系統示意圖,據圖回答下列問題:
(1)填寫標號所示的結構名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___
(2)器官③在鳥類體內有很多時,分布在___之間.
(3)吸氣時,吸進的空氣一部分在___內進行氣體交換,一部分則直接進入___;
(4)呼氣時,___內的氣體返回___內進行氣體交換.
(5)鳥不論是吸氣還是呼氣,___內都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了___的效率.
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【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答問題。
(1)若A經過a過程形成B1~B4幾種不同形態的細胞群,則a生理過程指的是_________。
(2)根據B1~B4各種細胞的形態特征可以推測,B3屬于__________組織,它終生保持__________能力,如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________,它有運輸水和無機鹽的____________及運輸有機物的__________。
(3)C代表的結構層次為_______________。
(4)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對其進行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結時要松土,這主要是促進根部細胞的___________。
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【題目】我省“單獨二孩”生育政策開始實行。“單獨二孩”是指夫妻雙方一人為獨生子女,第一胎非多胞胎,即可生二胎。有一對夫婦符合“單獨二孩”生育政策,準備再生育一個孩子。這對夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮。請據圖回答下列問題:
(1)①是一個新生命的起點,一般情況下,①形成的場所為 。
(2)父親產生的正常精子中染色體的數目是 。
(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 。假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個性狀的基因最可能的位置是位于 染色體上。
(4)已知雙眼皮 是由顯性基因(B)決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因,則父親、母親的基因型分別是 。
(5)這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 。
(6)若母親實施了雙眼皮美容手術,這種性狀 (填“能”或“不能”)遺傳給后代。
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【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據圖回答:
(1) 是兔的牙齒, 是狼的牙齒。
(2)寫出圖中數碼所示的名稱:1 2 3
(3)牙齒分化不同主要原因是環境因素不同,兔和狼分別是 食動物和 食動物
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【題目】某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時有如下的實驗設計:在一段劈 開的竹筒(長 15 厘米)的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將兩只 螞蟻等距離放在兩滴液體之間;然后觀察螞蟻的行為.
(1)此實驗的假設是_____.
(2)若觀察到_____現象,說明螞蟻喜歡甜食.
(3)針對針實驗設計的不足之處,甲同學的改進方案是增加螞蟻的數量,而乙同學的改進方案是重復實驗.兩種改進方案中,_____同學的方案比較合理.
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【題目】如圖是細菌的結構示意圖,根據圖回答問題,并將正確答案的序號填在后面的括號內.
(1)圖中“5”的結構名稱是(____)
A.細胞質B.細胞壁C.細胞膜D.莢膜
(2)圖中“6”的結構名稱是(____)
A.鞭毛B.羽毛C.纖毛D.尾
(3)下列對細菌結構特點的敘述正確的是(____)
A.與動物細胞相比,細菌具有細胞壁,沒有細胞核B.與植物細胞相比,細菌沒有細胞核、葉綠體
C.細菌雖有DNA,但是沒有成形的細胞核D.細菌既有結構“1”DNA,又有結構“4”細胞核
(4)下列對細菌的敘述不正確是(____)
A.細菌個體十分微小B.所有細菌的細胞壁外都有莢膜
C.細菌都是單細胞的D.大多數細菌只能利用現成的有機物生活
(5)根據細菌的結構特點,你判斷細菌的生殖方式是(____)
A.孢子繁殖B.分裂繁殖C.卵生D.胎生
(6)下列是人類對細菌和真菌的利用,敘述不正確的是(____)
A.可以利用乳酸菌制作酸奶B.可以利用乳酸菌制作泡菜
C.可以利用乳酸菌釀酒D.在沒有氧氣的環境下,利用甲烷菌生產清潔能源甲烷.
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【題目】用顯微鏡對光時,如果視野內光線較強,應選擇下列哪項來進行調節?( )
①較大的光圈 ②較小的光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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