【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓主要靠肌肉和的配合協調運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,其足、翅等運動器官集中在身體的部分(填圖中拉丁文序號).
(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構有[]關節軟骨和[3]中的滑液.屈肘動作的產生是當[6]受神經傳來的興奮刺激時產生收縮,牽動骨繞著[9]活動.
(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖,正確的是(填圖中字母).
【答案】
(1)剛毛,Ⅱ
(2)4,關節腔,肱二頭肌
(3)A
【解析】解:(1)圖甲蚯蚓屬于環節動物,靠肌肉與剛毛協調配合完成運動;在觀察蚯蚓運動的實驗中,要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸,保證蚯蚓正常呼吸.圖乙中,Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部,在胸部和腹部共有10對氣門,氣門是氣體出入的門戶.(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構有4關節軟骨和3關節腔中的滑液.屈肘動作的產生是當6肱二頭肌受神經傳來的刺激時,就會產生收縮,牽動骨繞著[9]關節活動,從動物體結構層次上看,[6]肱二頭肌和[7]肱三頭肌均屬于器官;(3)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上,骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的,A正確.
【考點精析】本題主要考查了環節動物和節肢動物的相關知識點,需要掌握環節動物:身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年5月12日是全國第8個“全國防災減災日”,某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習.在逃生過程中,人體的生理活動會發生一系列變化,請結合所學知識進行分析.
(1)聽到警報聲,同學們迅速逃生,從反射的類型看,這屬于(填“簡單的”或“復雜的”)反射,其感受器是圖1的[] .
(2)快速奔跑時,呼吸加深加快,吸氣時,膈肌(填“收縮”或“舒張”)使膈的頂部下降.吸入的氧氣會通過圖2中的[](填某一血管名稱)進入心臟,最終在人體細胞的(填某一細胞結構)中被利用.
(3)假如火災時有一個人大面積燒傷,燒傷面有大量體液滲出,需要輸血,需要立即進行成分輸血,應為其輸入這一血液成分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態系統中的食物網簡圖,請據圖回答:
(1)該生態系統中的生產者是 .
(2)若要構成一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的組成成分外,還應包括和部分.
(3)該食物網中有條食物鏈.
(4)在草原生態系統中,所有生物生命活動的能量最終來源于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察生物細微結構所使用的儀器通常是顯微鏡,如圖是它的結構,你認識它的這幾個部件嗎?
(1)在表格內填入序號或者字母
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細準焦螺旋、⑤粗準焦螺旋
② | ④ | ⑤ | ||
A | E |
(2)轉動時,鏡筒的升降范圍很大的結構是[] .
(3)接近玻片標本的鏡頭是[] , 在光學顯微鏡難以區分 .
(4)把玻片放上后,要用標本夾壓住,標本要正對通光孔的中央.
(5)使用顯微鏡,應先用倍鏡,再用倍鏡觀察.
(6)在觀察物像時發現視野較暗,可采用或的方法使視野變亮.
(7)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應將物體(裝片)向方向移動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下面消化系統模式圖,分析回答下列問題:
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的是。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ,
(3)在圖中的⑦內有、 、多種消化液,因此,它是消化食物和吸收營養物質的主要場所。
(4)小明同學外出郊游,餓了就到附近攤點買了些熟食,吃時雖然覺得有點異味但并未在意,回到家后出現腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應吸取的教訓是。
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