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下列關于下圖“生態系統中各種生物之間的關系”的敘述，正確的是

[　　]

A．

①是生產者，②③④是消費者

B．

①固定太陽能的多少將影響②③的數量

C．

圖中包含的食物鏈是①　②�、邸、�

D．

圖中所有的生物共同構成了一個生態系統

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

細胞分化是指怎樣的過程

[　　]

A．

細胞體積增大

B．

細胞之間相互連接

C．

細胞恢復分裂能力

D．

細胞的形態結構和功能向選定的方向發展

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

分裂和生長非�？臁⒛苄纬赡[瘤、可侵入正常組織和器官的細胞是

[　　]

A．

神經細胞

B．

癌細胞

C．

生殖細胞

D．

表皮細胞

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

生命的最基本的特征是

[　　]

A．

生殖和發育

B．

生長

C．

新陳代謝

D．

遺傳和變異

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例

[　　]

A．

生物對環境的影響

B．

生物對環境的適應

C．

生物因素對生物的影響

D．

非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

詩詞歌賦是我國傳統文化的瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理。以下詩句能體現生物間競爭關系的是

[　　]

A．

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

B．

種豆南山下，草盛豆苗稀

C．

落紅不是無情物，化作春泥更護花

D．

有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

仔細觀察下圖，想一想每幅圖所表示的含義，然后回答下列問題。

（1）請你分別描述上述六幅圖所描述的生物學現象：A________　B________　C________　D________　E________　F________

（2）通過對上述現象的分析可以說明生物具有哪些方面的特征？

________

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養液，用解剖針把兩滴培養液連通起來，在草履蟲培養液左側放少許食鹽（如下圖所示）。用放大鏡觀察，大多數草履蟲將

[　　]

A．

停止運動

B．

從左向右運動

C．

向食鹽方向運動

D．

從右向左運動

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

根據下圖回答下列問題：

（1）該圖共有________條食物鏈。請你寫出最長的一條食物鏈________。

（2）在該食物網中，狐與兔的關系是________關系，狐與鷹的關系是________關系。

（3）若上圖要完善為一個生態系統，在圖中還必須添加的成份是________和________。

（4）若上圖通過你的填充已成為一個完整的生態系統，那么在一般情況下，生態系統中的各種生物數量將維持在一個相對穩定的狀態，這種狀態說明生態系統具有一定的________能力。

（5）假如蛇的數量大量減少，貓頭鷹的數量可能發生的變化是________，鼠的數量可能發生的變化是________。

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