【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)①是______,它使細菌能夠______。
(2)④所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞,其結構名稱是______。
(3)細菌和動植物細胞主要區別在于它雖有______的集中區域,卻沒有成形的______。
(4)細菌能夠形成休眠體,稱作______,以抵抗不良環境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物類群的敘述,錯誤的是( )
A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化,既有單細胞的又有多細胞的
B. 苔蘚植物沒有真正的根,莖和葉中沒有輸導組織
C. 蕨類植物有真正的根、莖、葉,體內具有輸導組織
D. 藻類、苔蘚和蕨類植物都通過種子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四種動物的形態結構示意圖(未按比例)。
(1)請按低等到高等的順序排列以上4種動物_____(只填序號)。
(2)從體形看,B與其他動物不同,身體呈_____對稱。
(3)從生活方式看,[_____]與其它兩種動物不同,營_____生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某中學興趣小組用二氧化碳測量某大棚內一晝夜二氧化碳的變化情況生成的曲線。下列有關敘述正確的是( 。
A. 0-6時二氧化碳濃度增加是由于光合作用的逐漸加強持續釋放二氧化碳的緣故
B. 在6時大棚內二氧化碳濃度最高,說明此時植物只進行呼吸作用而不進行光合作用
C. 在乙丙段大棚內二氧化碳濃度降低是因為光合作用逐漸增強,呼吸作用逐漸減弱
D. 在丙丁段二氧化碳濃變回升是因為光合作用逐漸停止而呼吸作用依然在進行
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