【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數量關系如圖所示,下列說法肯定不正確的是 ( )
A. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
B. 丙是生態系統中最基本、最關鍵的組成部分
C. 甲和乙是消費者,丁是分解者
D. 在一段時間內,如果甲的數量增加,則可能引起乙的數量增加,丁的數量減少
【答案】C
【解析】
在一個食物鏈中營養級別越高其數量越少,圖中丙的相對數量最多營養級別最低,屬于生產者,丁次之屬于初級消費者,甲再次之,屬于次級消費者,乙屬于第三級消費者。
A、由圖可知,該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙,A正確。
B、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分,此圖中的丙是生產者,是生態系統中最基本最關鍵的組成部分,B正確。
C、食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。所以圖中食物鏈,丙是生產者,丁、甲、乙都是消費者,C錯誤。
D、在一段時間內,如果甲的數量增加,則可能引起乙和丙的數量增加,D正確。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男子所產生的精子,從含有的性染色體來說只有兩種,一種是含______染色體的,一種是含______染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等,因此生男生女機會均等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中,在紙盒內鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側蓋上不透明紙板,一側蓋上玻璃板,這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動向,每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次。
請根據所學知識回答下列問題:
(1)該小組同學探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?作出的假設是________________。
(2)該探究實驗中所設置的變量是____________。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____________。
(3)該實驗的方法步驟至少有3處錯誤,請你指出并改正。
①______________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
6個學習小組改進設計并進行了實驗,老師統計各組的第10次數據如下表。
環境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(4)為了提高實驗結論的可信度,需要計算全班各組的____________。
(5)這個實驗可以說明生物與環境的關系是_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果我們將側柏、銀杏、油松歸為一類,將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據是( )
A.是否有根
B.是否有種子
C.種子是否裸露
D.是否能食用
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