【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（ ）
A．乳酸菌屬于分解者，分解有機物的目的是為了得到乳酸
B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C．肉類可以冷凍保存，是因為低溫殺死了部分細菌
D．大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的
全程金卷系列答案
快樂5加2金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米螟的幼蟲咬食玉米的莖、葉和果實，使玉米減產。而赤眼蜂可將卵產在玉米螟幼蟲的體內，吸收營養發育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這可說明（ ）
A. 赤眼蜂對植物的繁殖和分布有直接影響
B. 動物在生態系統中是消費者
C. 動物可以維持生態系統的動態平衡
D. 動物是生態系統中的重要組成部分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗（實驗一、實驗二），如圖所示：
(1)實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行____作用。
(2)實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產生了____。
(3)實驗二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內小棒繼續燃燒，說明種子的呼吸作用消耗____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是驗證呼吸作用的實驗裝置，請回答：
（1）實驗要用黑布遮住大玻璃罩，不讓光透入，其目的是________
（2）第二天揭開黑布，裝置中小燒杯內的石灰水變渾濁，說明玻璃罩內的________ 濃度大大增加．
（3）將燃燒著的火柴放進玻璃罩內，火柴立刻熄滅，說明玻璃罩內的________濃度大大降低．
（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用是________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲狀腺激素具有促進生長發育與新陳代謝、提高神經系統興奮性等功能。
（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，該激素通過_____血管進入血液后，通過上腔靜脈進入心臟。
（2）下表為四人血液中甲狀腺激素的含量：
組別 | A | B | C | D |
甲狀腺激素含量（ng/dl） | 104.2 | 100.9 | 95.7 | 87.9 |
已知甲狀腺激素的正常值在100-200ng/dl之間。其中_____可能是甲狀腺功能減退癥（甲減）患者。
（3）醫生測定了正常人和甲減患者的心率，結果如圖，可以得出的結論是：_____。這是因為甲狀腺激素可以促進葡萄糖轉運到心肌細胞中，為心臟提供更多能源物質，通過_____作用產生較多能量。
（4）為了尋求治療甲減患者心臟病的方法，科研人員對大鼠的仔鼠進行了如下實驗：
正常 | 甲減仔鼠 | 補充甲狀腺激素的甲減仔鼠 | |
甲狀腺激素總量（pmol/L） | 20.425 | 5.90 | 15.92 |
心肌重量（mg） | 68.27 | 41.29 | 65.66 |
由上表可知，甲狀腺激素會_____（填“促進”或“抑制”）仔鼠的心肌增長，可以通過_____來緩解這種癥狀。
（5）人體每天從飲食攝取100～200ug碘，碘是合成甲狀腺激素的重要原料。你認為以下飲食行為錯誤的是_____。
A．甲減患者需要補充碘
B．海帶富含碘，可以長期大量食用
C．甲亢患者應該減少加碘鹽的攝人
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞的敘述中，正確的是（ ）
A. 所有生物都是由細胞構成的 B. 所有植物細胞都有葉綠體
C. 人體細胞沒有液泡 D. 所有細胞都具有相同的形態
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】貯存水果時，往往向倉庫內通入適量的二氧化碳，其目的是（ ）
A. 降低倉庫內溫度 B. 促進倉庫內氣體流動
C. 抑制水果的呼吸作用 D. 有利于水果中有機物的分解
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