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【題目】下圖表示噬菌體侵染大腸桿菌過程,回答下列問題:

1)與動植物細胞相比,大腸桿菌沒有_____,噬菌體是由_____外殼和內部的遺傳物質構成的。

2)據圖分析,噬菌體的營養方式是_____

3)過程③是由噬菌體的_____控制的。

4)結合題中所給信息,噬菌體可用于治療_____引起的人類疾病。

【答案】成形的細胞核(寫細胞核可得分) 蛋白質 寄生(寫異養可得分) DNA(寫遺傳物質可得分) 細菌(寫大腸桿菌可得分)

【解析】

病毒的種類很多,但一種病毒通常只能浸染某種特定的細胞。根據它們浸染細胞的不同,可以將病毒分為三類:專門浸染植物細胞的病毒叫做植物病毒,如煙草花葉病毒;專門浸染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒,如腺病毒;專門浸染細菌的病毒叫細菌病毒(也叫噬菌體),如大腸桿菌噬菌體。

(1)動植物細胞的結構由細胞膜,細胞質和細胞核,不同的是植物細胞有細胞壁,葉綠體和液泡。細菌的結構有細胞壁,細胞膜,細胞質和未成形的細胞核。大腸桿菌是細菌,沒有成行的細胞核;噬菌是體細菌病毒,病毒無細胞結構,是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的,沒有細胞結構。

(2)病毒不能獨立生活,只能寄生在活細胞內,靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用細胞內的物質制造出新病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細胞。因此,據圖分析,噬菌體的營養方式是寄生。

(3)病毒無細胞結構,是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的,沒有細胞結構。因此,過程③是由噬菌體的DNA或遺傳物質控制的。

(4)專門浸染細菌的病毒叫細菌病毒(也叫噬菌體),如大腸桿菌噬菌體。如利用綠膿桿菌噬菌體控制人燒傷時由綠膿桿菌引起的炎癥。因此,結合題中所給信息,噬菌體可用于治療細菌(寫“大腸桿菌”)引起的人類疾病。

練習冊系列答案
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【題目】近日,空軍總醫院成功地為來自新疆的51名患有心房間隔缺損等先天性心臟病的兒童通過“心蕾工程”進行了免費手術治療,充分體現了中華民族大家庭的溫暖。根據上述材料及心臟結構圖(如圖)回答問題:

(1)在正常人體血液循環過程中,心臟內含有動脈血的是______(填字母)兩個腔。

(2)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物,這種藥物通過血液循環由下腔靜脈進入心臟的右心房,在右心房與______(填字母)之間產生封堵作用。

(3)實施手術前,為防止意外發生,要做好輸血的準備。經驗血,某患病兒童的血型為AB型,輸血時該兒童應優先接受______型的血液。

(4)寫出心臟結構圖中字母所表示的結構名稱:D______,F______

(5)如果治療過程中某個小朋友的小腸得了急性炎癥,血液中______的數量會急驟增加;醫生及時給他輸液消炎,那么藥物從輸液進入血管開始到小腸中發揮作用需要經過心臟______次。

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【題目】下圖為單子葉作物小麥植株及部分器官的示意圖,請據圖回答。

(1)小麥種子萌發時,所需營養物質主要來自于[ ]_________。萌發后,種子的[ ]_________發育成植株的莖和葉。

(2)小麥種子播種前,需要進行耕和耙使土壤變得疏松,是因為種子的萌發需要________,小麥一生中需求量最大的無機鹽是含_______________三種無機鹽。吸收水和無機鹽的主要部位在根的[ ]_________,該部位適于吸水的主要原因是___________;吸收水分后,通過莖中的__________向上運輸,而能使小麥的根不斷長長的結構是___________(填序號)。

(3)小麥開花后,要想結出果實和種子,必須經過______、________兩個生理過程。傳粉后,來自花粉的精子與[ ]_________中的卵細胞結合形成受精卵,它將發育成_________;結構[⑧]將發育成_____。

(4)小麥植株吸收的水大部分以水蒸氣狀態從葉表面的_______(結構名稱)散失到空氣中,這個過程叫做___________作用。散失水分的結構是由一對半月形的_________構成的。

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【題目】我們可以通過觀察植物種子子葉的數目,推測該植物其他部位的形態,請根據如圖回答下列問題:

(1)在圖甲所示的剖面上[___]指的結構是小麥種子的子葉,因為種子的子葉只有一片,所以小麥種子屬于_____植物?梢酝茰y其花的基數是_____。

(2)圖乙表示菜豆種子分開的兩個豆瓣之一,可以推測菜豆的葉脈為_____。菜豆種子的營養物質主要貯存在[___]里。

(3)薺菜的種子非常小,肉眼很難觀察種子的子葉數目,但是根據圖丙中薺菜的根系、葉和花的形態可以判斷其種子具有_____片子葉。

(4)小麥、菜豆和薺菜的種子外面都有_____包被,所以被稱為_____,它是植物界中結構和功能最完善、分布最廣的植物類群。

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【題目】探究饅頭在口腔的變化,實驗設計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

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